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1、小班关于动物的教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班关于动物的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班关于动物的教案1设计意图指南指出：认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。如：根据运动方式给动物分类。所以，我选择了动物的活动方式这一内容。纲要指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。所以，我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标1、发现动物的活动方式是多种多
2、样的，会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。2、会根据活动方式给动物分类。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备1、经验准备：知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。2、物质准备：虎大王手偶、动物手指偶、课件。活动过程一、情境激趣。老师：今天，虎大王请我们去开会，我们走着去吧！（带领幼儿进场）二、幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。1、虎大王：小朋友们好，你们是怎么来的？（我们是走着来的。）那它们是什么来的？2、引导幼儿跟PPT互动，发现动物多种多样的活动方式，并大胆用肢体语言来
3、表现。（1）小兔，你是怎么来的？（我是跳着来的。）你是怎样跳的？（后腿用力蹬地向前跳。）我们想向你学跳。（2）小乌龟，（同上）（3）猎豹，（同上）（4）老鹰，（同上）（5）小鱼，（同上）3、过渡句：虎大王：动物们来的活动方式是多种多样的，那动物们的要求是不是多种多样的呢？我们一起来听一听。三、游戏：帮动物找朋友（根据活动方式分类）1、动物提出要求。老鹰：我要找飞着来的朋友。老虎：我要找跑着来的朋友。袋鼠：我要找跳着来的朋友。鲸鱼：我要找游着来的朋友。鳄鱼：我要找爬着来的朋友。2、操作要求（1）一次选一种动物，一共选两次。（2）找活动方式一样的跟它做朋友。3、幼儿操作，教师指导。4、过渡句：虎大
4、王：动物们谢谢小朋友，帮助它们找到了来的方式一样的朋友，它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。四、游戏：捉迷藏（巩固按动物的活动方式不同分类）1、师：谁藏在云朵里面呢？谁躲在树丛后面？谁躲在小山后面？谁躲在珊瑚丛中？谁躲在石头后面？（幼儿先猜，再出示图片验证）2、玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。五、颁发游戏奖，自然结束。虎大王：小朋友们捉迷藏玩得可真好，我要奖励你们。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力
5、，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小班关于动物的教案2活动目标：1、能说出动物的名称。2、知道它们喜欢吃的食物。3、喜欢小动物，并愿给小动物喂食。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：ppt课件，小动物图片一份，食物图片人手一份。活动过程：一、观看ppt1、观看小动物图片的ppt2、说出其名称导：小朋友，今天老师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁？二、认识小动物最爱吃的食物1、观看食物图片的ppt，说出其名称2、提问小动物最爱吃的食物是什么3、观看小动物与食物搭配的ppt导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃
6、东西。导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢？导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗？导：小朋友们都说得很好，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物三、小动物与食物配对1、出示小动物的图片2、发给幼儿人手一份食物图片3、请幼儿给小动物分食物4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁？导：现在，老师给小朋友每人一份食物，看看都有那些食物导：看清楚以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出XX请你吃XX哦！导：现在老师看看小朋友都找对了没有，哦，都很棒！导：老师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物
7、，看看能不能找到。四、幼儿分两组进行游戏操作1、幼儿分两组2、一组拿小动物图片、一组拿食物图片3、两组幼儿找朋友配对导：老师把小朋友分成两组，一组是小动物组，一组是食物组导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物导：看清楚以后，一起找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦导：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的五、结束1、收拾材料2、请小动物去参观幼儿园导：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今天难得来幼儿园做客，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧！导：走咯，出发！小班关于动物的教案3活动目标：1、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。2、通过故事，能简单的了解动
8、物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。3、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。活动的重点、难点：重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。活动准备：1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。2、物质准备：课件：动物的尾巴和小壁虎借尾巴。可粘贴的不同动物的身体和尾巴。活动程序：1、一起唱尾巴歌，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进多媒体教室坐好。2、提问引入课：动物都有什么？可有只动物没了尾巴，你们知道它为什么没尾巴吗？3、播放课件故事小壁虎借尾巴，请幼儿仔细看。4、启发幼儿边听边思考，教师提问：1)小壁虎的尾巴是怎么断的？2)小壁虎都向谁借了尾巴？小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？3）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？4）认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。短尾巴的动物：兔子等。伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。5、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物。6、课后延伸：游戏找尾巴【小班关于动物的教案】9