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1、特岗教师资格考试密押题库与答案解析教育专业知识(小学 含幼儿园)模拟3特岗教师资格考试密押题库与答案解析教育专业知识(小学 含幼儿园)模拟3教育专业知识(小学 含幼儿园)模拟3一、单项选择题在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。问题:1. 从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和 。A.心理自我B.现实自我C.投射自我D.理想自我答案:A解析 从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。生理自我指个人对自己的生理属性的意识；社会自我指个人对自己的社会属性的意识；心理自我是个人对自己心理属性的意识。因此，正确答案选A。问题:2. 个体品德的核心部分是 。A.道德认识
2、B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案:A解析 道德认识也叫道德观念，指对道德行为规范及其执行意义的认识。道德认识是个体品德的核心部分，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。因此，正确答案选A。问题:3. 介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为 。A.使能目标B.行为目标C.系统目标D.表现性目标答案:A解析 介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为使能目标，是达到终点目标的前提条件。从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。因此，正确答案选A。问题:4. 依据测验目的，项目难度一般确定在 。A.0.10.3之间B.0.30.7之间C.0.70.9
3、之间D.0.9以上答案:B解析 项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验要是用于选拔(选拔性测验)，应采用难度值接近录取率的项目，0.5左右的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0.30.7之间为宜。因此，正确答案是B。问题:5. 对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法是 。A.描述策略B.表象策略C.归类策略D.网联策略答案:D解析 对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。因此，正确答案选D。问题:6. 教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有
4、致，这是运用了哪个感知规律?A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律答案:A解析 感知是感觉和知觉的总称，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等，感知强度律的特征反映了听觉在接受外界信息时能区别对待语音的特点，教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致就利用了感知的这个规律。因此，正确答案选A。问题:7. 按学习迁移的性质可以把迁移分为 。A.积极迁移和消极迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.普通迁移和特殊迁移答案:A解析 按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移。积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用；消极迁移是指一种经验的获得对另
5、一种学习起干扰或阻碍作用。因此，正确答案选A。问题:8. 在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法是 。A.实验法B.观察法C.调查法D.个案法答案:A解析 实验法是通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法，在控制条件下，通过操纵某种变量来考查它对其他变量的影响，从而得出变量之间的关系，由此推导出研究结果。因此，正确答案选A。问题:9. 教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是 。A.教学效能感B.教学监控能力C.教学反思能力D.教学责任感答案:B解析 教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为
6、意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师在具备一定的学科知识后，教学监控能力就成为影响教学效果的关键性因素。因此，正确答案选B。问题:10. 我国实施义务教育的法律保证是 。A.宪法B.教育法C.义务教育法D.职业教育法答案:C解析 义务教育法是确立我国义务教育制度的重要法律，对义务教育的各方面从法律上作出了比较全面的保障。因此，正确答案选C。问题:11. 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是 。A.初等教育B.中等教育C.基础教育D.高等教育答案:C解析 基础教育是为人的身心发展奠定基础的，基础教育越好，人们的身心越健康，国家文明程度和人口素质就越高
7、。因此，正确答案选C。问题:12. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是 。A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论答案:B解析 内发论认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。因此，正确答案选B。问题:13. 人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了 。A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.现实属性答案:A解析 个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，表现出来更多的是自然属性。因此，正确答案选A。问题:14. 学校教育的基础是 。A.教师B.学生C.内容D.课程答案:D解析 课程是学校教育的基础。因此，正确答案选D。问题:15.
8、智力也叫认识能力，其核心是 。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力答案:C解析 智力是由观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力组成的，其中，思维力是核心。因此，正确答案选C。问题:16. “学不躐等”、“不陵节而施”是 原则的集中体现。 A启发性 B直观性 C巩固性D循序渐进性 答案:D解析 如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获的情况。因此，正确答案选D。问题:17. 班主任工作的中心环节是 。A.选拔班干部B.确定发展目标C.制订各种规章制度D.组织培养班集体答案:D解析 其余三项是组织培养班集体必须要做的工作。因此，正确答案选D。问题:18. 学生的学习是人
9、类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习具有 。A.直接性B.多样性C.复杂性D.规范性答案:D解析 学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。因此，正确答案选D。问题:19. 注重学生基础学力培养的课程是 。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学校课程答案:A解析 基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。因此，正确答案选A。问题:20. 认为“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特答案:C解析 夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。因此，正确答案选C。二、填空题问题:1. 作为学习动机的基本构成要素，能够激起
10、有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫_。答案:诱因问题:2. 个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我，再到_的过程。答案:心理自我问题:3. 教育的根本职能在于通过_实现人的社会化。答案:人的培养问题:4. 教师的根本任务是_。答案:教书育人问题:5. 德育包括_、_和道德品质教育三个方面。答案:政治教育 思想教育问题:6. 课外活动是中小学为实现学校教育目的，在_以外对学生身心实施多种影响的_活动。答案:课堂教学 正规教育问题:7. 教育合力是指以学校教育为主体，以_为基础，以_为依托的共同育人的力量。答案:家庭教育 社区教育问题:8. 教师的考核应当坚持全面考核，以工作
11、成绩为主，做到_、_、_。答案:客观 公正 准确问题:9. 影响人发展的基本因素有遗传、环境、_。答案:教育问题:10. 教学过程的基本要素为_、_、_。答案:教育者 受教育者 教育影响问题:11. _是衡量学校办学水平的关键指标。答案:学生发展问题:12. 班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_、家长会、_。答案:家访 书面联系问题:13. 教育学的产生和发展大体上经历了_阶段、_阶段和_阶段。答案:萌芽 创立 发展问题:14. 在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_实现的。答案:教学活动问题:15. 我国社会主义教育目的组成部分是_、_、_、_、_。答案:
12、德育 智育 体育 美育 劳动技术教育问题:16. 教学过程一般分为_、_、_、_四个发展阶段。答案:备课 上课 作业的布置与批改 课外辅导问题:17. 好的测验都应当符合一定的要求，通常用_、_、_、_和_等指标衡量测验的质量。答案:实用性 信度 效度 难度 区分度问题:18. 班主任要做好个别教育工作，即要发挥_的骨干作用和抓好_的转化工作。答案:优秀生 差生问题:19. 学校咨询与辅导一般可分为_、_、问题预防与发展指导三种。答案:缺陷矫正 早期干预问题:20. 从横向看，教育的基本形态主要有_、_、_三种。答案:学校教育 家庭教育 社会教育三、名词解释问题:1. 学习动机答案:指直接推动
13、学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。问题:2. 观察法答案:又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法。问题:3. 概念同化答案:是指教师以定义的方式直接向学习者揭示概念的关键特征，学习者利用认知结构中原有的有关概念理解新概念。问题:4. 发现学习答案:是一种有意义学习方式，它强调在教师启发引导下，由学生独立发现事物的意义、规律，以及概念之间的关系。在发现学习过程中，学生通过独立辨别分析，发现本质属性。通过提出假设，验证假设等积极的思维过程来理解概念之间的关系。问题:5. 原型启发答案:是指从事物的相似或类比中看
14、到或发现问题解决的途径。利用原型启发，发展类比推理，有助于创造力的培养。四、简答题问题:1. 教学上怎样提高学生解决问题的能力?答案:(1)提高学生知识储备的数量与质量；(2)教授与训练解决问题的方法与策略；(3)提供多种练习的机会；(4)培养思考问题的习惯。问题:2. 班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?答案:班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。(1)班级的大小会影响成员间的情感联系。(2)班级的大小也会影响交往模式。(3)班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。问题:3. 课程设计的三个层次是什么?答案:(1)教学计划。教学计划是指导和规定课程
15、与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。 (2)教学大纲。教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。 (3)教材与教科书。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。 问题:4. 新颁布的课程标准有哪些重要特点?答案:新课程标准的重要特点有： (1)努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中； (2)突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系； (3)改善学生的学习方式； (4)体现评价促进学生发展的功能。 五、论述题问题:1. 试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。答案:课程的进步和发展要受制于政
16、治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)： (1)直接经验与间接经验； (2)知识与能力； (3)分科与综合； (4)人文主义与科学主义。 问题:2. 试析21世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养。 要求： 论述要条理清楚； 论述要理论联系实际； 字数不少于200字。 答案:(1)高尚的师德： 教师的师德首先表现在对教育事业的热爱上； 热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上； 教师的师德还突出表现在教师自身的道德修养上。 (2)现代人的素质。 (3)渊博的知识和多方面的才能： 教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果； 教师还应具备一定的科研能力； 教师还应有较广博的文化修养； 教师还应有多方面的兴趣与才能。 (4)具有教育科学知识和教育教学的能力： 掌握教育科学不仅可以指导教师的教育教学工作，同时也是教师进行教育科学研究所必须的； 教师必须把所掌握的教育理论变成教育教学的实际能力； 现代教育需要既有专业知识，又有教育理论和教育能力的教育家式的教师。 13 / 13