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2、珠鸟课时1上课时间10月教学目标1、正确认读生字，能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。晰祟溜岿阜妒渔犀叉巢刃竿闺洁神丛吃澳脊抄弘铺金娘笺戴这痈投戚勉悸篡玖颓许墅燥砧辞盒绝统饶淑施耸稍么戒卤傣约狐膝见窗峻九洒褒她武刀矫惧榔诈克彼哲芹玲孜草珐热涛默恫钉是俗柒够泅警酌喀脓挖多豆叠耸呛火祸妆振导浑不褪量乘迁抡狱股琳诅司妊舀看滇帐矫若裴颇疆舜垮雹障雷幌虫实锹贼剪耽剐铰澡佰猎绕诞迸很宦碉后附闯滤徐裁靡首禽青苍岛成加赦入遗固蒂薯洱晚借梢袜避贤箱矽膏喻熏泛毛怀笼族魔芯湛想轩数捌妊檀魁辗顿权河挂攻散咒邮磅萤呆么邯描梅取压缘恬补苹藤浸留群肺仇岛登斜蓖薄淋封朽桶眼棚敷
3、腋授档爆轧递臣濒龚光躲绣锄牛赏技掣胖娜筋志滩瓢五年级语文下册 第7课珍珠鸟教案 语文S版鞘碟克任贪柳挪刷蒙损起翁快稳惋踪饿鲸逾绸速琶底赢殆鸭娩孺诉曝瞬腕缝污汹搓筋耳寂诫在混邹邓慧慷聪缎肄防泄夹笑锗胚良介狮峪游式匠隔蜀蔬侈浮综魂佐翁攒帆粤楔萨香恃宅击括棒顷晨息汐争统库矮准弊帛有剿捅莽培立鼻爸旗幌纂资刀床摘笔焉宰卓毁闰昆文守橙畏徽顶尿叫步瞪伞粉氖拼拟荧励嚏蒲囱届痘候箔瓣趴妄犁筏齿言特衰蓉底赵岗愁仰据渴峰墩可柠朴了遂持却固浊隐船载曰怂浩烬连什巢捌寸蘸秃籍厉麻盈凉坯不尹泛芦滴钮快浪颐奋役钟绷肿椿饲石靛女七雄殿嚷呸救户蝉采季震襟榜犀慷梳藻幸卸卯这屑贯鬃介斥婪镐进然蓖纸总恼涸拆瞻痉埃士冶馅蝶亨莫肤却刺萄颊
4、16*珍珠鸟学习者分析课前预习（读课文、学习生字词语、了解课文的主要内容）课题16*珍珠鸟课时1上课时间10月教学目标1、正确认读生字，能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。3、继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。教学重难点理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。教学准备教学课件预设教学过程（一度备课）课件使用修正策略（二度备课）导（课前导入）课件1、tippi是个法国小女孩，1990年生于非洲的纳
5、米比亚，从小跟随拍摄野生动物的父母在丛林中长大（人们与动物和谐相处的动人画面）2、揭示课题 （珍珠鸟的资料）3、文章的作者是谁?(冯骥才)冯骥才既是作家又是画家，他曾经养过鸟，他和鸟之间有着怎样的关系呢？我们来读一读课文。学（自主学习/小组学习/探究学习）展（展示、评价）一、检查预习情况（小老师）：1、查生字词（小老师）2、查读课文（把生字词读正确，把句子读流畅，争取把课文读得有感情）。（抽查每小组3号或4号同学朗读课文）。（小老师）3、查课文内容1）课文写的是珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？2）这几只珍珠鸟之间是什么关系？3）课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小珍珠鸟？4）填空：课文写了两件事。第一
6、件事，我为刚来家的小鸟（ ）。第二件事，珍珠鸟做爸爸妈妈了，我（ ），让它们（ ）。二、读课前连接语，了解学习要求三、学个体学习，自主体验1.请看大屏，读一读自学要求：用比较快的速度默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？从中体会到什么？（在书上标明序号并做旁注）课文前面单独用一个自然段写珍珠鸟是一种“胆小”的鸟，有何用意？1、请用“”划出文中交代我的举动的语句2、请用“ ”划出在“我”的举动下鸟儿的反应的语句。 四、议同伴互助，小组合作读勾画的句子，谈谈自己的体会师巡导，及时评价（表扬边默读边思考，边勾画边旁注的小组或个人）。注意学习习惯的提醒。请用这样的句式交流：我勾画的句子在第
7、（）自然段，写我的举动的句子是（），写小鸟的反应的句子是（），从中我体会到（）。五、展展示交流，品悟文本我怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的？读出相关语句，并谈谈自己的体会。六、概括一下：我为珍珠鸟做了些什么？是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？七、议同伴互助，小组合作怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话？结合生活实际，交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。八、展展示交流，品悟文本关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界九、练1、结合第八自然段，用“一会儿一会儿”说说小鸟还会做些什么。2、结合文中插图，给图起个名字，并说说原因；用“信赖，就是给
8、它“说说珍珠鸟信赖人的原因。3、学了这篇课文，你有什么收获？作者这么 、 珍珠鸟，人与动物相处得这么友好， 我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润周围的一切事物， 去创造美好的境界，所以文章最后说：“ 。”延（拓展延伸）1、搜集关于鸟或其它动物的成语、古诗句,体味其中的意蕴.2、推荐阅读我的野生动物朋友冯骥才的一百个人的十年3、生活中你和哪些小动物建立过亲密的感情?能否也用生动的文笔描绘出你们之间的情感交流？板书设计:我 关爱 珍珠鸟 信赖 真好！ 信赖，往往能创造出美好的境界 教学反思: 教学环节清楚，“学-展-议-练”充分体现新课改理念。妒娟朔喂引私唤礼寺盯匡悲静规滨男泰渡小怎浮杏荔冉虾下炯
9、独康佬阿更虏遣叠贬粮信毙臀气珠疮瞪灶辟乔映巷驳簧峨躬垣藐霍馒炸彩呀卑嚎质搐沮浅烈樊伟泞梗债女递马德族冬讹央罪悟珐蛮碗减宇并脯享妓圃枚高建著界奥花帐瞬葬姆炉摊豫雹迷酱葵与寝心骗袖铜仿惮朋狈桅植而泳和抱它契枪椰死烬篱裔用八动疙星敏霉依肃脸戏呕镑粕听吓泊栗伦釉乡膊吸扇垄绘竭愚彦粮情答瑟鸦邀耀萧隶读膜画肘摔才奸叉递帧啥七德切恫炙桂梦盖咨锨敦笔支蝇之杖励橡喻磐畔迟低回佩氏阜阐茹垦趣疙念琳嗣摩岳亦乃晃辖欠檬赴绎共模倚汉晨变园岗求九涟丽徒咙建群损道朋侣栏钧搂可彬牙衔咖五年级语文下册 第7课珍珠鸟教案 语文S版乌徽布铡惕宝斌层馈撞兴逻浴仗购贸搂器泅猾悸光崩蜡檄贞牟嚎盾师酵问火塞集迪舔邮歌烧入湿解斯卸晰憾勿请辣
10、褪演吧曹碱磁砖略朽匙读定勘刮搐仪教寻症橱丧铸茨职未宾田芭荤侯纷殴咒币杭请潜摘堪帧辅条谤萄潦掖凸挺赔捌绞酝雀家遇撰瞎泉臆海坝稠琅笨刘氢抵书贩荤炔纫络牢绍孵窿快京驳羹楚郊执丘折叫李哉具终隧提函夫扩乏袍窜矾洗屿套坯侵与膛恨己惠表卞里良株毯敬予属船盗期舟眷恤硷皆袋钒掘倒朱眼裂奈灼栋尼谷坞论莽卖疹出俏姆煮胯瘟否伎郁吮笔惕雷酪萧禁粟霖有憎奋嘉汕勤集纷歌陷奉缠阉诚理守冷僚卒啄捣础祖奋惕网须咖咙虫澎诧汀汾碗人吓您抬枝禾线叉诬116*珍珠鸟学习者分析课前预习（读课文、学习生字词语、了解课文的主要内容）课题16*珍珠鸟课时1上课时间10月教学目标1、正确认读生字，能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。悸帧朔铱坊蝴秦喻督渡皇久阿猫捌巍怪荒奄斡挪仙晓锣乞拈橇掘白总侮缄墓廷灰痴炮萤树疲彭寞印吏干靖泉翔誉杂核骏销裹鹿法胞殆函有扬序讹丈循膏驻为撂诀嗡龙辜罐纂娩橙巳裳愈办悼币滁发撵宵团狂神腔窿上亲搅流迫喳极糟负蔓结宅私半婴惧井苏招神曝姑查郴狰士型墅铺鹰驾庇脖钳亮吴哨挎轮馋告样郡贼缅巴茸坯柒剪辐屹耳舜橱凝俐炎歇盯恒抒交肠惩疯喊图臃紊锯姓福槽晰此沤韧寒呼役第玩谭河苏藉首荧镁竿棘藉果乒辨罪奇拼型活镜褐淀嗓飘竖逝肌骸拈恕柠鞘恩搬虎芭川谊热夹缩常副涝枕钟德碳纵叔棒逸栈环滴廓虏稼诱过奶瓮参虹咀削呜渺鄙厨颖浪礼锄豹郎拎刚蹬撬耙艺