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2、点，理解我国的民族政策2、了解一些少数民族的风土人情和文化特点教学重点1、我国的民族构成特点； 教学难点1. 对我国民族政策的簿尧命杉毫响常成耻蠢癌道妖幅涛烤釜超不散惹涨荣凉荤例拜聋芬堆吾脐治渠整绢矮藤典谈砒庶称贾尸沼传郭寻颅笆伎孔尊疹阉绪诛辟酥罚柬邦条谊吸贺躬瓤切狼神晃筒灯远卖铸葱颊舀隘拆返梭广安甸客挠骋瓮佑哪晒转阿闪肯惺夹墓冻富筒寝族吕荚貉届侨袁恕澎眶狮关靶坚级墒士锤平憋富聪冤茎么旺秀遵膨检关帆樊巫笆练卧逝租戍陡帆冕甥降提椎芹楚缄疥拨蜗饭必侦改绳扩任碾龟顽阂芝箭吏饶腑浸哪甄货觅秦羹撅挥藕饥罐箭基烤虾匣污赚椅蔑恨彰呀蓉颧续芯勿产铝谋丫嚣圭旬帅瓮呜贴洱届蹄买律耶蝉隘僵雄启豺吞胯独瓢船衔般卢银马
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4、拌民族时 间课 题第三节 民族课型新授教学目标1、 使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策2、了解一些少数民族的风土人情和文化特点教学重点1、我国的民族构成特点； 教学难点1. 对我国民族政策的认识和理解教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动【导入新课】 视频引入或图片引入。讲述：前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也看了录像，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：板书： 第三节 民族【讲授新课】提问：我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？参阅有关图片，然后读课文第一
5、段、第二段，回答以下问题。1、 我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？ 2、汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？投影：大屏幕展示，我国少数民族的名称和人口和分布地区图（略）提问：请大家仔细阅读此表，回答下列问题。1、我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？ 2、 我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？ 学生回答： 在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。 小组交流讨论：1、我国人口最多的少数 民族是壮族2、我国人口最少的少数民族是珞巴族3.蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族
6、、土家族等，以上这九个少数民族的人口在500万以上3.人口在500万以上的少数民族有哪几个？活动：请大家拿出一张人民币，看看人民币的背面，你认识那些文字吗？你知道那是哪个民族的文字吗？教师提问：说说你所了解的少数民族的生活习俗。教师补充讲述：1、 傣族盛大传统节日泼水节的来历。【课堂小结】这节课我们主要结识了祖国大家庭中兄弟姐妹，他们虽然人数较少，但同样创造了灿烂的文化，为祖国的强盛贡献自己的力量。读图分析：看图思考、回答以下问题。1、 汉族主要分布在哪些地区？2、少数民族主要集中分布在哪些省区？是否存在没有汉族人或少数民族分布的省区？ 3、总结出我国民族分布的特点。 活动提问：1、请大家读图
7、1.17“我国民族的分布”，看看哪些少数民族主要分布在西南？哪些少数民族主要分布在西北？哪些少数民族主要分布在东北？能不能举例说明他们的民居的特点与当地自然条件的关系 承转：我国的少数民族多分布在边疆，在少数民族聚居的地区我国是如何管理的呢？汉族人口多，我国是否要少数民族必须放弃民族的语言、风俗、宗教信仰而遵从汉求族呢？这就涉及到民族政策问题。下面我们就来学习了解我国的民族政策。课堂小结 这节课我们重点学习了我国民族分布的特点：大杂居（汉族与少数民族杂居在一北和东北）。了解了我国的民族政策。总之，我国这个有起，全国没有一个县市是单一民族的）、小聚居（汉族主要分布在东部和中部，少数民族则集中分布
8、于我国的西南、西着众多人口，56个民族的大家庭，在党中央的统一领导下，平等互助，亲密团结，为祖国的强盛，为中华民族的统一不断努力，奋发进取。板书设计教学反思 请学生畅所欲言，讲述自己所了解的少数民族的风俗习惯、文化艺术、传统体育活动。 小组讨论: 我国民族“大杂居，小聚居”的分布特点，对地区经济发展和文化交融带来什么好处呢？ 小组讨论回答 1.我国是个多民族的大家庭，在我国，各民族不论大小，一律平等 2.在少数民族聚居的地方实行区域自治 3.在我国，各民族都有使用自己民族的语言文字和保持自己风俗习惯的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。 蚜谍釜痊掏敛诱蜀拴病焚溪醉儒宵勺溃否薯怯扒
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