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1、小班语言教案：打喷嚏作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班语言教案：打喷嚏，希望能够帮助到大家。小班语言教案：打喷嚏1活动目标：1.理解儿歌内容，用好听的声音念儿歌。2.知道打喷嚏要讲卫生、讲文明。活动准备：童易软件活动过程：一、活动导入引起兴趣(目的：分享交流经验，引出话题)提问：你们平时打喷嚏的时候是怎么样的?谁来给我们学一学。二、欣赏儿歌了解儿歌内容(目的：通过聆听以及观察图片，知道小动物是如何打喷嚏的)1.出示图片大黄狗提问：大黄狗怎么了?(打喷嚏)(教师关注幼儿对于儿
2、歌的听辨)提问：大黄狗打喷嚏对准了谁?(对准了小狗)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)提问：黄狗打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)小结：黄狗吓跑了小鸭和小鸡。小结：大黄狗打喷嚏的时候对准了小狗，阿嚏，吓跑了小鸭和小鸡。2.出示图片河马提问：(1)河马打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)(2)河马打喷嚏的时候吓跑了谁?(小鱼乌龟)(教师关注幼儿对于图片的观察)小结：河马打喷嚏，张大嘴巴，吓跑了乌龟和大鱼。提问：为什么乌龟和大鱼会被河马吓跑了?(教师关注幼儿对于小动物被河马吓跑的原因猜测)小结：因为大河马不讲卫生，打喷嚏把嘴巴张得大大的，他的口水都喷了出来，这样其他小动物也会被
3、他传染的。3.出示图片大象提问：(1)大象打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的.观察)(2)大象打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于图片的观察)小结：大象打喷嚏，伸长了鼻子,吓跑了山羊和毛驴。提问：为什么山羊和毛驴会被吓跑?(教师关注幼儿对于小动物被大象吓跑的原因猜测)小结：因为大象鼻子伸得长长的，把山羊和毛驴吓跑了。提问：大象这样做好不好?为什么?小结：大象这样做会让其他小动物也得感冒，会把病传染给别人，所以不好。4.出示图片宝宝提问：宝宝打喷嚏的时候是怎么样的啊?(教师关注幼儿对于图片的观察)小结：宝宝打喷嚏，捂住嘴巴。打喷嚏的时候捂住嘴巴，声音就比较轻。师：我们一起来学学宝宝打喷嚏。
4、三、朗诵儿歌(目的：学会念儿歌)1.教师念儿歌师：老师看着这几幅图还编了一首很好听的儿歌打喷嚏，我们一起来听听。2.跟念儿歌师：好听吗?跟老师来念一念吧!3.幼儿念儿歌师：宝宝打喷嚏的时候声音怎么样的?(轻轻的)其它小动物打喷嚏的时候声音是怎么样的?(很响的)那我们念到宝宝打喷嚏，阿嚏这句时声音轻点。其它小动物打喷嚏很响那我们念的响点。四、经验分享知道打喷嚏要讲文明(目的：知道打喷嚏的时候要捂住嘴巴)提问：我们来看一看下面哪个小朋友打喷嚏的方法是对的?(教师关注幼儿对于正确的打喷嚏方式的分辨)提问：宝宝在打喷嚏的时候是捂住嘴巴的，那为什么要捂住嘴巴?(教师关注幼儿知道要捂住嘴巴打喷嚏的原因)小
5、结：打喷嚏的时候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打喷嚏不仅不能对着别人，因为打喷嚏时会跑出许多的细菌，而且很不礼貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能对着别人咳嗽。20xx.3.30附儿歌：黄狗打喷嚏，对准了小狗，啊嚏!吓跑了小鸭和小鸡。河马打喷嚏，张大了嘴巴，啊嚏!吓跑了乌龟和大鱼。大象打喷嚏，伸长了鼻子，啊嚏!吓跑了山羊和毛驴。宝宝打喷嚏，捂住了嘴巴，啊嚏!声音轻轻的、教学反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，
6、会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。小班语言教案：打喷嚏2活动名称：打喷嚏（故事）活动要求：学着通过看小猪的表情看看讲讲图片上的事情，在此基础上初步听懂老师讲的故事打喷嚏。活动准备：材料准备图片打喷嚏经验准备喜欢看图片、喜欢听老师讲故事一、学看表情小猪怎么了？出示图片，观察小猪“小猪怎么了？”“你从什么地方看出小猪哭了？”难点和重点：帮助幼儿从小猪的表情上看出小猪的心情。小猪的眼睛闭着，还流出眼泪表示在哭。小猪的嘴巴咧着大大的。小猪的鼻子哭得都流出鼻涕。帮助幼儿小结小猪的表情。二、听故事打喷嚏教师完整讲故事一次。“故事里有谁？”学着讲讲说说小猪妈妈的话：“小猪，你发烧了。快躺下来休息吧”再次边看图片边讲故事一次。【小班语言教案：打喷嚏】6