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1、 24*给予是快乐的教案教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、自读课文，了解大意，理清文章思路。体会保罗和小孩的内心，感受快乐的真谛。 3、凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。教学重点 理解课文内容，能从人物的语言和行为中体会他他们的心理，并凭借语言材料，在反复的朗读中获得“给予是快乐的”的真实感受。教学难点 领悟“给予是快乐的”内涵，懂得从小要树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操。教学时间：1课时。教学准备：多媒体课件教学过程1、 导入1、 同学们，今天我们学习一篇新的课文，说的是一个小男孩一心助人，还带动别人认识到
2、助人为乐的道理。你们一定想知道这是怎么一回事吧。今天老师就带领大家一起感受给予的快乐。（板书：24*给予是快乐的）齐读课题。（正音）2、课题质疑： 读了课题，你想到了什么？（1）“给予“是什么意思？ “给予是快乐的”就是“助人为乐”的意思。（2）课文中讲谁给予了谁？为什么说“给予是快乐的”？ 2、 初读课文，整体认知请大家打开课本自由地大声朗读。注意读准字音，读通句子。边听边想：课文讲了一件什么事情？印象深的地方，可以写出感受。 1、这篇课文的主要人物有哪些？板书： 保罗小男孩弟弟2、出示：课文讲了一件什么事情？3、出示：课文梗概，学生试填。讲述了在( )前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的(
3、)，在短暂的相处中，( )的言行强烈地震撼了( )心灵，使他深深体会到( )。4、这些人物间都有谁给予了谁什么？交流：保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。 小男孩许诺要给予弟弟一辆新车。 保罗给予小男孩他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。5、课文中保罗想错了几次？错哪儿了呢？下面我们按照事情的发展顺序来进一步研究。三、深入理解，领悟情感 （一）第一次错误1、通过读文，我们都知道：圣诞节快到了，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞礼物。 （1）出示车的模型图片。 （2）设身处地的想象：假果我就是保罗，你是保罗的朋友，看到我的哥哥送给我这样一件礼物，你有什么话想对保罗说？ 保罗以为小男孩也羡慕他有这样一位哥哥
4、2、那是什么使得保罗会产生这种错误的想法？原因是什么？快速自由阅读15节，找一找令保罗错误的原因，能找几个就圈几个，看谁最仔细。3、交流句子：(1)出示：圣诞节前一夜，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。（指读）（看到男孩“走来走去”、“伸手轻轻地摸一下”、满脸羡慕）。动作、神情。 这就是保罗错的一个原因，让我们一起来读这句话。齐读。（2）出示“男孩睁大了眼睛：你是说，这车是你哥哥给你的？你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望”读一读，读出小男孩的吃惊。(3)可是男孩却说：（出示对比句子）“我希望自己也能当这
5、样的哥哥。”指读，重音落在不同的词语上，感受是不同的。思考：“有这样的哥哥”和“当这样样的哥哥”分别是什么意思？4、 出示：小男孩不是（ ），而是（ ）。（二）第二次错误 是啊，男孩的回答不仅令我们惊讶，也同样令保罗感到惊讶，他惊讶男孩小小年纪，心中想到的不是从别人那里获取什么，而是想着能给予别人一些什么。面对这一切，保罗开始觉得眼前的这个小男孩有点不同寻常，也对这个小男孩充满了感动和好奇，于是他不由自主地邀请小男孩坐上了他的新车，去兜了一圈。令人感动的小男孩，叫保罗一错再错。说说保罗第二次错在哪里？（到家门口的小朋友面前神气一下。）1、小男孩的内心想法并非保罗所料，车到家门口，他又做了什么呢
6、？请同学们用心地读一读课文的第11自然段。（1）生自由读11段。（2）圈出表示男孩动作的字词。 交流句子：出示：“小男孩跳下车-紧靠着坐下”，自读。（3）自由汇报（抓住动词来说） 2、小男孩又是怎么对弟弟说的呢？指名学生品读。出示：“小男孩的话”，自读，说出感受。A是啊，有了这辆车，弟弟就可以走出家门，看到自己从未看到的一切，对于残疾的弟弟来言，这就是弟弟的一双腿啊。这是一种多么了不起的想法啊，谁来读。B这是一个多么美好的承诺啊，谁再来读。C这是多么感人的一幅画面啊，让我们一起来读。3、说一说从小男孩的话中，你听出了什么？（关爱）4、出示：小男孩不是（），而是（）。5、正是哥哥对弟弟的这种爱，
7、深深地感动了保罗，他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。就这样，他们三个度过了一个令人难忘的夜晚。6、出示第12自然段7、出示句子：他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。小弟弟是因为（ ）而感到快乐；小男孩是因为（ ）而感到快乐； 保罗是因为（ ）而感到快乐；8、小结：因为爱，他们无私地给予，因为给予，他们获得了快乐。 出示句子：这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是快乐的。 四、拓展延伸 感情升华1、交流我因为（ ）而感到快乐；2、读诗句 3、小结： 给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。五、作业布置：1、阅读给，永远比拿愉快，并写下自己的感受。2、课外收集“给予是快乐的”相关名人名言。24、 给予是快乐的保罗小男孩弟弟不是获得而是给予不是炫耀而是关爱