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1、 课题：15课 猫 课时安排：第一课时教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。2、体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的情感。3、激发课外观察动物的兴趣。教学重点：1、整体感知课文，了解课文内容。2、体会猫满月时的可爱。教学难点：体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的情感。教法与学法： 引导学生对重点段落反复诵读，从中感悟，从中体验，解决重点，突破难点。教具与学具：课本插图教学过程： （一） 导入1.课前谈话：“同学们，你们谁养过猫，能给大家说一说吗？”（最好能讲一下发生在你们之间的有趣的小故事）。2.听说过著名作家老舍吗，他也很喜欢猫，并且经过长期观察写出了一篇文章，今天我们就来学习这篇课文。（
2、二）新授1、自由读课文，把字音读准确，把课文读通顺。2、学习生字词。乖巧任凭尽职抓痒淘气开辟生机勃勃性格 贪玩稿纸踩印梅花蛇跌倒 撞疼开辟屏息凝视变化多端枝折花落没玩没了多音字：折3、默读课文，作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段猫大的时候（13）猫小的时候（4）4、它们各自有什么特点？大的时候（性格古怪）小的时候（可爱）5、这节课，我们先来学习小时候可爱的猫。6、自由读第四自然段，你从哪些语句感受到猫的可爱？一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（你从哪些词可看出它很淘气贪玩？）7、尽管如此，老舍先生对猫的态度是怎样的？你从哪句话看出来？（三）小结尽管小猫这么淘气，把老舍先生的院子弄得一团糟，但他毫不责备猫儿，把它当做自己的孩子看待。那么猫儿长大后又是怎样的呢？下节课，我们再来学习。板书设计：15课 猫大的时候（性格古怪）小的时候（可爱）作业设计： 1、背诵第一自然段 2、阅读有关写猫的文章教学反思：