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倒着编微童话教学设计一、教学目标：1. 学生能抓事物特点想象编童话。2. 试着写出自己编的童话。二、教学重难点：重点：学生能抓事物特点想象编童话。难点：试着写出自己编的童话。三、教学过程（一）图片激趣，忆童话特点1.以两幅拼接图片，让学生大胆猜测。激发学生的想象，引入童话的特点。2.回顾童话特点，导入微童话。（二）识微童话，找创编方法1.读蜗牛，谈对微童话的理解。2.介绍微童话。3.师生以蜗牛为样本，找创编微童话的方法。（三）小试身手1.以兔子为例，找兔子的特点，用倒着编微童话的方法口头完成微童话创作。2.欣赏兔子的红宝石眼睛（4） 我是小作者学生按倒着编的方法进行写作，写完后在小组内互相交流，互相改。（5） 展才能，我来评学生汇报，其余同学评价。（6） 拓展延伸1. 介绍按经验创编微童话的方法。2. 推荐冰波童话