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1、巧巧手的音乐教案教学目标1、 能理解劳动的快乐，并用轻松愉快的声音边唱边表演粉刷匠、理发师。2、 认识沙球、串铃，辨别其音色并用探索式的学习掌握其多种演奏的方法。3、 通过创编动作还表演，培养学生的参与意识，创造意识。教学重难点看图谱和指挥为乐曲伴奏教学准备打击乐器、教学多媒体教学过程一、 聆听活动1、 尝试在投影幕上创作各种手影。2、 完整聆听我有一双万能的手提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事？你会做什么事？3、 复听歌曲，随着歌曲做表演。二、 认识沙球1、 示范真确的演奏姿势。2、 学生尝试，发出声音。3、 指导学生看练习（第一小节：左手一下，右手一下；第二小节：左手一下右手两下）三、 表
2、演理发师1、 整地聆听歌曲范唱。提示：理发师讲述了一个怎样的故事？让学生简单叙述歌曲的内容。2、 复听范唱，用跟唱的方法学歌词。3、 分小组创编角色进行表演。4、 请部分学生加入沙球为歌曲伴奏，其他学生边唱边表演。第二课时一、粉刷匠1、地聆听歌曲范唱，尽量记住旋律的音调。提示：这首歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都做了什么？2、在心里默唱，看谁的旋律记得多。a) 分小组唱一唱。b) 随录音唱一唱。提示：如果你是粉刷匠，或者你帮家长做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情是怎样的？（启发学生有感情的演唱歌曲）c) 边听边唱，并用用报纸把自己打扮，用喜欢的动作进行歌表演。6 、跟老师完整地象唱歌词一样唱歌
3、谱。7、提示学生重点唱好“小鼻子变呀变了样”。并展开讨论：小鼻子为什么变了样，懂得劳动要不怕脏和累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦，准确有感情地演唱。二、创编与活动1、 认识串铃：看老师示范演奏的真确姿势。2、 分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。3、 展示每个学生的探索。鼓励学生不同的探索。三、聆听铁匠波尔卡1、 完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到什么样的声音，不是乐器发出的声音。2、 简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。3、 复听乐曲，边听音乐边用手指着课本上的图形谱，尝试记住这一句旋律。4、 按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击，体验参与音乐表现的快乐。提示：注意听，伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。【巧巧手的音乐教案】3