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呼风唤雨的世纪第二课时教学设计八联小学 韦依丽教学目标：1、通过默读、齐读等方式，正确流利的朗读课文，能联系生活实际，说说生活中的现代科学成就 2、了解文章的说明方法，初步运用文中的说明方法写一写在现实生活中科技给我们带来的方便，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重难点：重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。难点：了解文章说明方法，初步运用说明方法写一写。教学过程：一、 谈话导入。二、探究合作学习第三、四段过度：作者是怎样围绕中心向我们介绍20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？1、默读课文第三、四段，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句。用“”画出20世纪的科技成就。2.学生交流汇报.3、完成表格内容上百万年历史中人类的生活20世纪人类的生活没有有没有有没有有也没有有4、 了解文章所用的说明方法5、小结：三、学习第五自然段。1、正如英国数学家、哲学家伯特兰罗素说的“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”2、小结四、小练笔。四、总结板书设计：29、 呼风唤雨的世纪 利用 人类 呼风唤雨 现代科技 影响