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1、幼儿园中班我妈妈教案5篇导语：知道妈妈的基本特征，提高对人物结构的掌握及画法。下面是小编搜集整理的幼儿园中班绘本故事我妈妈教案，欢迎阅读。幼儿园中班我妈妈教案1名称：绘画我的妈妈目标：1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征；2、用绘画的形式表达对妈妈的爱。准备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。过程：1、向幼儿介绍三八妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。（可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么）。3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。4、请幼儿想想自己的妈妈平
2、时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等。6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。幼儿园中班我妈妈教案2活动目标：1学习画人物画，能表现出妈妈的主要特征。2培养幼儿对妈妈爱的情感。活动准备：一张妈妈的图片，一张换了新发型的妈妈活动过程：1、谈话导入老师：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？”“今天是三八妇女节，也是我
3、们妈妈的节日。我们每个人都有妈妈，老师的妈妈连圆圆的，留着短头发，大大的眼睛，也有点胖胖的。那我们小朋友的妈妈呢？是长什么的？请小朋友来说说，你妈妈的长相。”2、引出活动内容老师：“不管我们妈妈长的怎么样，我们都爱我们的妈妈，都是我们的漂亮妈妈，对不对？今天啊既然是我们妈妈的节日，我们要不要送礼物呢？老师啊准备了一件礼物，它呀不用花钱，是老师画出来的，想不想看看？”老师出示一个新发型的妈妈的图片。老师：“我呢，给我的妈妈换了个新发型，作为礼物送给妈妈，那小朋友呢，你们想送给妈妈什么呢？加下来，就请小朋友来画画自己的漂亮妈妈，你可以帮妈妈换个新发型，可以帮妈妈换一件新衣服，都可以，动手来画出个漂
4、亮妈妈来。3、请小朋友们自己画4、展示优秀作品，做简要评价总结：老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈。小朋友们回家后可以对妈妈说一声，“妈妈，我爱你！”幼儿园中班我妈妈教案3活动设计背景现在的孩子多数是独生子女，得到的宠爱太多，所以缺乏关爱他人的意识。妈妈是最疼爱最关爱自己的人，也是最值得感恩的人，为此我设计了这节“漂亮妈妈”。活动目标1、激发幼儿爱妈妈的情感。2、培养幼儿的观察力和想象力。3、掌握人物的主要特征，培养幼儿的绘画兴趣。教学重点、难点1、掌握妈妈的外貌特征。2、掌握人物的基本结构及画法。活动准备若干小朋友妈妈的照片、绘画纸、水彩笔。活动过程1、
5、以世上只有妈妈好的歌曲引入主题，激发幼儿的绘画兴趣。2、出示小朋友妈妈的照片让幼儿观察，并让幼儿自己介绍自己的妈妈。3、教师讲解示范绘画自己的妈妈，强调要画出妈妈的外貌特征及一些绘画的注意事项。4、幼儿绘画，老师巡回指导。5、点评幼儿作品，鼓励画得好的幼儿。幼儿园中班我妈妈教案4活动目标（1）熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。（2）利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。（3）激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。（4）体验节日的快乐氛围。（5）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。
6、重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。难点：利用绘画的形式表现出妈妈的.特别。活动过程1、介绍自己妈妈的特别之处。（1）师：你的妈妈最喜欢什么？（炒菜、滑冰、游泳等）（2）引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。2、幼儿画我妈妈，教师指导重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。3、分享与交流师：请介绍你的妈妈有什么不样的地方。活动延伸将幼儿画的我妈妈放在班级博客上。幼儿园中班我妈妈教案5活动目标：1、发挥想象尝试看图说话。2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的
7、爱。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：1、绘本：我妈妈。2、语言训练的字条。活动过程：一、理解绘本内容1、引出：“小朋友们，今天我带来了一本安东尼。布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗？你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢？”2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测这是一位什么样的妈妈，“这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？”3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒”。4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。（1）厨师图片：你们在这张图片里看到了什么？妈妈做的饭
8、菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”（2）特技图片：你们看到了什么？妈妈在干什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？（3）画家图片：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？（4）强壮图片：你们看妈妈在干什么？她的力气是不是很大？看看安东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒！一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”（5）园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。（6）仙子图片：你们
9、看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？（7）天使图片：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会唱歌给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？（8）狮子图片：哇，妈妈变成什么了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。布朗说：我妈妈真的、真的很棒！一起说：“我妈妈真的、真的很棒”。5、引导幼儿思考自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、引导幼儿思考妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈漂亮吗？我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？我们看看安东尼。布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。我
10、妈妈真的真的真的很棒！一起说一遍。7、感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们。（1）舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家。（2）航天图片：这位妈妈是什么工作呢？（3）电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈8、超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我（深情地）。二、完整讲述绘本内容，感受妈妈的爱这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢？想的小朋友现在请你们在教室里找一位小朋友或者老师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她三、语言训练（老师一句小朋友跟念一句，并做动
11、作）我妈妈真的很棒！我妈妈真的、真的很棒！我妈妈真的、真的、真的很棒！我妈妈像蝴蝶一样美丽还像沙发一样舒适她像猫咪一样温柔有时候，又像犀牛一样强悍我爱妈妈，妈妈爱我！四、请小朋友说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说原因五、总结。每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。活动反思：学姐上的这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。【幼儿园中班我妈妈教案5篇】10