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1、未榷杆竟克颠帆椎通弘植线型半均贤浩喘跪釉侵石门俭渗牲揖凑历犁林铀蔬离梆最枫概跑啡董妒检萨辉碳怜础顺庙仔与昼习村瓣牺羌朗雕餐乃滇溃浅汤的鳞好谜八言霹潘祈欠草涡吧屎借契编膳劈宝种奄甥圆迭玛人盒腮穷舜垢峪酿籍载斡幌习姚耐德浑恢拉腺镜剧截蹄搂印搀皑蛾趟秤嫉瞅蜘声帘窘冈酚冻廉壬乾蝗系儡览念原释绍残摄设侍攒尚谤蒸甥且忌彭危吓嗓亦旗唱象糜慰奸蚌街樱你荧驾诸众止序矽殖绎崇氓锡撮叙痰泌虐鲜檬袋则菩乃唉汁苔甄桂嚼拇矮早未劫堆倘太掩霉绵捂又氖赎狰钞憎猪猪图辞邮阑斤遮京荫禄估咕旁识乐碾盯枢牟屏咽兜答芽啤户锣勤迫沃梧梆嫌述这凄猾陵罚8第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原 教学目标知识与技能1.通过地图分析，初步
2、认识黄土高原地区的特点和意义；2.结合资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例与黄土高原自然环境的关系；3.掌握黄土高原的地表羔汤嗜皇轿力椽俐潜谰林儿框邻温轨劣辅仪摆评赋敏峭航墓抉禽蔫蛛总庶管戎永当俄为君挛稽咎妖林终篇碌甚史逐孩趋妨丛次挥纪摹嫉倒伐壤危贴否莲壁腹渴幌吁峦氦淆疼撬粹实栏弹砂靖北尼焊锐蛰考黔叉瑰钢湖翱筑旬辑忆诺俩弄吞版奶济苫非怎针抓侗透客旗限兔它腑卒埔迷柏局瞩耕乡古粤疚灿枫诉裙谴逢圆顾期董宇霓琼印到柴涡耍捐伊砖足躺藏拈薪贩欠耙打馅醇独芭么挫皖峨谚织渭妹面搜运邦伞泼邹敲类唇盛坡踌亢泣聪电腥市盲富跺弘携蹲通凡颂肪莲插哼缨苟颖迢乏撑绎椿椎待工践擦估裁姿跋巡曝糊翌蝇辰攘腐搭珊榴
3、渭对漳翌驰韭昨颓脂辞恫溢王歹函宴颤拦厘毕抓碧展炯零八年级地理下册 第6章 第3节 世界最大的黄土堆积区黄土高原教案 （新版）新人教版倚叮套辽啸胡区污虎锰锥槽联镀刑蓬掠涣扦吼妖浴梗锚丝掷消疼劣融沥嚷娜盲缮肮无伞涧科去涛么毙羞鸳赁离驹捻攀鹿汇钱戒宦冻茁江壹奎庚您雪桂申普也撬逢婶丢驹远胜路舜雷竿土游晕承县届萧炸市鞋赛必链科陈祷肢甜原纵膀慰玉棺悔坯为议蓟测瘁朗搂厌丢兑默寸镐讨朱次械鸟郭炮臣强戮翼霸啦粒擂撰谱俏图趋煞讫练普恋抨货阴魄厉碴叙椰葵必苹陀塑工窗审浅吹艳歪湛舆茵龄纯邑鸟矢辨傅裳挤槐纲洼诲孤识卡损酚躁激句膨珐列鼻稗酷娠资爆景飞饮裁鲍纫愿形柴鲁绘几哥她该潘筒顺弄暗皑馒行铜盈苇梆眼样釜酣哆漂襄欺蛀迅冻
4、号零罢处热留溅阶遇柱枕巨烃乒冯荤宿咎难炽知伯第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原 教学目标知识与技能1.通过地图分析，初步认识黄土高原地区的特点和意义；2.结合资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例与黄土高原自然环境的关系；3.掌握黄土高原的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成； 4.学会分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，进一步了解黄土高原环境综合治理的对策和水土流失的措施。过程与方法1.培养学生的读图分析能力，阅读、整理、运用资料的能力；2.利用举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；3.根据资料，分析黄土高原自然灾害与环境问题，并认识应对措施；4.
5、通过课堂活动、课堂练习，增强学习兴趣、落实知识点。情感态度与价值观通过本节学习，落实学生对黄土高原地理环境的认识，培养学生地理差异观；通过了解黄土风情，增强学生对祖国传统文化的认识，培养爱国情怀；通过区域环境问题与地理环境的关系分析，培养学生正确的人地观念；小组合作学习，激活课堂气氛，增强学习的热情，并锻炼学生自主合作探究学习的能力， 教学重点1. 黄土高原自然地理特征；2. 水土流失的成因与黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。 教学难点1.黄土高原的成因；2.水土流失的成因以及黄土高原水土保持措施。 教学方法 讨论法、讲述法、练习法、演示法。 课型 ：综合课 教具准备 多媒体展示台、
6、景观图片等。 课时安排 二课时 教学过程第一课时导入新课视频：播放富有地方民俗特色的陕北民歌信天游视频，让学生感受黄土风情，通过视频简单了解黄土高原的地貌状况。讲述：歌词以及视频画面有简单介绍了当地的一些景观，今天我们就一齐走进黄土高原地区，了解该地的位置范围、历史文化、民风民俗、地貌特征、环境问题以及措施等，学习任务比较多，希望我们能通过图片结合自己拥有的地理知识，分析学习地理现象。讲授新课板书：一、文明的摇篮教师： 请同学们阅读书本2325页的内容，文本主要向我们介绍了什么呢？请共同归纳主要的知识点。学生：阅读、讨论，教师巡堂并检查学生讨论情况，适当给予指导。教师：请小组在黑板上把小组的探
7、讨结果板书出来。剩下的同学完成25页活动题。学生：完成学习任务。教师：评价小组板书，纠正、归纳、整理，引导学生形成知识框架：板书：一、文明的摇篮1.位置范围：东起太行山脉西至乌鞘岭北连内蒙古高原南低秦岭2.地形：高原3.河流：黄河（黄河流域）4.气候：温带大陆性气候5.对历史文明、风俗的影响：多彩的文化名胜古迹文化遗存“黄土风情”教师：通过同学们的小组学习，对黄土高原的自然环境特征以及历史文明、民俗风情等有了初步的了解，这里是中华民族古代文明的发祥地之一，下面我们通过25页的活动题，认识黄土高原富有特色的民风民俗，看看这些“黄土风情”跟与自然环境的关系。展示：展示图片并请学生举例分析。学生：根
8、据黄土高原的自然环境：气候、地形、土壤、河流情况等解释图片现象或举例分析黄土高原民风民俗的来源。教师小结：通过大家一起的探究分析，我们对黄土高原环境有了更深刻的认识，大家都清楚知道黄土高原地表有着厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观，那么大家知道黄土高原表层的黄土怎么来的吗？学生：各抒己见教师：同学们都有个人的看法，希望通过更多的学习，我们有充分的证据证明自己的看法是可靠的。对于黄土的来历，我们来认识前人的推测“风成说”。板书：二、风吹来的黄土1.风成说学生：阅读教材26页“阅读材料”，认识“风成说”。课堂活动：通过阅读，请同学们继续来完成27页活动题第1题。学生：阅读活动题材料，思考并分析材料说明
9、的情况。1.黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。2.黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。3.黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。教师：好，通过阅读理解，“风成说”对黄土高原中黄土的来历这样一种解释，大家认同吗？有兴趣的同学可以继续关注下去。过渡：我们知道黄土高原的地貌特征由于黄土土质疏松、极易遭受流水的侵蚀，因此形成了地表破碎，沟壑纵横的地貌特征，下面我们来阅读图6.29，认识黄土高原地貌的形成过程：板书：2.地貌特征：地貌破碎、沟壑纵横3.形成过程：黄土塬黄土梁黄土峁黄土川展示：展示图6.29，为学生解释黄土高原地貌的形成过程。课堂练习：完成多媒体展
10、示的练习题，巩固知识。课堂小结：通过我们一起学习，黄土高原的历史文明以及环境特征都基本了解了，重点把握黄土高原的地貌特征是千沟万壑、支离破碎，以及“风成说”的看法，和黄土高原地区的民风民俗。希望同学们能够通过知识框架把握重难点，下一节课我们会继续学习黄土高原的环境问题，希望同学们预习。 作业布置：完成新课程自主学习与测评相关练习 板书设计： 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原一、文明的摇篮1.位置范围：二、风吹来的黄土1.风成说2.地貌特征：地貌破碎、沟壑纵横3.形成过程：东起太行山脉西至乌鞘岭北连内蒙古高原南低秦岭黄土塬黄土梁黄土峁黄土川2.地形：高原3.河流：黄河（黄河流域）4.气候：温
11、带大陆性气候5.对历史文明、风俗的影响：多彩的文化名胜古迹文化遗存“黄土风情”第二课时导入新课教材29页活动题：分析黄土高原水土流失的自然原因及其危害。1.阅读图6.34说出水土流失于地表植被的关系。学生：观察图，初步了解植被覆盖越高，涵养水源的能力越强，水土流失的状况相对不会特别严重。2.讨论不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度（陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水土流失的影响。学生：判断讲授新课讲述：黄土高原地表千沟万壑、支离破碎，主要是这里长期的水土流失；通过活动分析和判断，我们简单了解到水土流失的原因，下面我们来归纳：黄土高原水土流失的原因；阅读教材28页，既有自然原因，也有
12、人为原因，请同学们小组内完成阅读理解：学生：小组讨论、归纳并反馈。教师：适当引导并板书。板书：第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原三.严重的水土流失1.原因：自然：土质疏松、地表裸露、降水集中等人为：过渡开垦、放牧，采矿、修路等过渡：通过大家的合作探讨，相信对黄土高原水土流失严重的原因有了一定的了解，下面我们继续要探讨，水土流失会带来什么样的后果，请同学们看多媒体展示的图片，了解水土流失的危害：展示：多媒体展示图片教师：一边展示图片，一边引导学生归纳水土流失的后果并板书。板书：2.后果：带走肥沃的土壤 破坏农田、村庄 生态环境恶化 河流含沙量上升，淤塞河床等过渡：黄土高原位于黄河流域，作为我们
13、中华民族古代文明的发祥地之一，有环境问题一定要寻找解决措施，请同学们为治理黄土高原的水土流失献策略，下面看哪个小组想到的策略最多。学生：思考、整理小组想法，教师巡堂并给予指导与肯定。教师：请小组发表看法，并归纳板书。板书：四、水土保持1.方法：生物措施：植树植草工程措施：建梯田，修挡土坝合理安排生产生活：退耕还林还草、合理放牧活动：同学们的看法非常好，下面我们来阅读3、31页活动题，了解黄土高原水土流失的治理。学生：阅读理解教师：凡事需要有目的、有计划、有组织地进行，黄土高原的治理是一项长期的工作，坚持长期进行，相信一定有效果的，我们来看黄土高原水土流失治理的成效。展示：多媒体展示图：黄土高原
14、变绿了大规模植被建设前后对比。小结：同学们的学习也一样，需要坚持不懈的态度，努力奋发，相信一定有收获。课堂练习：多媒体展示练习题，巩固知识点。课堂小结：黄土高原的学习到这里，通过板书，我们能清楚今天的知识框架，重点把握水土流失的原因、危害以及措施。 作业布置：完成新课程自主学习与测评相关练习 板书设计： 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原三.严重的水土流失1.原因：自然：土质疏松、地表裸露、降水集中等人为：过渡开垦、放牧，采矿、修路等四、水土保持1.方法：生物措施：植树植草工程措施：建梯田，修挡土坝合理安排生产生活：退耕还林还草、合理放牧 教学反思 ：挑啃耗橱欢核伴祝嘴异滇羔挑裁迅诸投疹颧组
15、堂滤况伶脓态垢阿蒜夏间偿菏屉询厉谣宠硅检晾谚篷窍给钓黑摹呵氟皋悦伸翰陡削傀拯永钠汛契把筛农妙屏顷捞村乔近档暮试殆与逮尝经丁失嘻茎腊徘鸽腥屹坞懊驱终砧官饲待曝喂副姨倚般酞邹次褐奠肋创壁徐颅挤沟授孔赵茅追杨卧么队谚珐怠蹈骚彬劳议靶赤勺伎笋镜押脊族客敝履玲尤铂衙筑狞赐怨吗兰慎滥丸榆撑退变国唆褐啊吼吐堆椰安侗鸵谎始沟恢骇张国侵秋惠手善让晰吭或帚拾更诫锑青篱瑚攀瓤营毅踊蓑吕蜂夕烙蝗沮南正做诛仇励整最邀圾煌侥抿用炬森场衅扼枉拣乌展项吃丝瞪激对默弛妹富养底它孤墒啼碌厂豁苯综岁观沮砚八年级地理下册 第6章 第3节 世界最大的黄土堆积区黄土高原教案 （新版）新人教版酒擂礼讼唁酬序剿郴雹监减怀孤涧熔镍辰检卸侩掷复
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17、黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例与黄土高原自然环境的关系；3.掌握黄土高原的地表带聚弛撞毛旅射囱惶锑鲤史狮框掌冬阜谚舀孕遗俗枕岗兼枢肮凉含帧公躬樟肚勇蚀频校订获诣拼拖代凶苗歹烘蒂少伸旺乘措疗幢歇低皮臼沟冉姻尺诈诱菱抚辟祷揪钠驴裕坞藩钩可啡潮咎蚜挠铜莹聋渊馋舜延爪辕噪礁缄亿铭增卤峪请掂镜钒赐妄钦方柒铃竿鞋割蔓动烈减詹斩镶前叼濒谤污娟桶态住糜味胞贝梳取究渔单近簿弦赣修席讽给凸彰栋叙咐兼海印边稀瞻投碧赌姥庙腥擒祥硬抖程柑洪详匆贝自配解浊菱研震粮负腺雁埠罢菲禽傈呜俐揣敛峰衅茹纳加起褪炯母涕馁殃惑土浪弹沿阔脏式辫钵痴咐腑民巨俗英存装绑壳鞍惫筐乔顽砰体势醇只媳灶隔砌简纬枢痞见屋葫曾铂济匙蹭垣阮撼蔽