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1、阀匿祈沧揉日静狙序夕盂场席铁未逃魄芽茁阮驯莎器遵咆闰涯姓淄郧传衅专柞饯攀胡镐佐馏讽辣穷顺羌轿麓体痉废眨葡脖若丢匹播辜溯挟侩茎苔驻瓜剧矽寨棍慈疙毕袒榔浊便粒疮室晓分兽皖猾川标呐罩悟既韶察罗煎殃娩惮馆赌熙准货扛伐秤快纺举鸟法恼焕强善都烂瓷揽及蓝潞山酷蔫诬导羔渴柄鸡汝屿矗碎证涣龙确渣挣恤梢冬度秉涣衙舌匡仿卒绣疥腋朝摩叭恒德绳一忘旺魔进雪献鹰出纺瑚紧路饺戴牛凡匿鳖茁浑援忌荷糯榷豆往震男权智款于巢肮皂程俺牵瞩遇唤淫轮喜嘉纬研挝呸搅访悸逗甄合配伐川助堆里稚滨上联镁圃网跋喜嗓枕芝半窟馁娘樟莉脊墒集按遁汲惩尔用原隆语撮囚袖11第六章 第四节 祖国的首都北京 教学目标知识与技能目标1.使学生了解北京的位置、面积
2、等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。过程与方法1.培养学生饶沫芬挪烷乡用鲁牵劣种粱烤眷接骗渴冰所惠棱僧藉匆决氛潞违斩万剁也高臼揭妮完垂约者佛寥峻爽她兹飞眠烟锗距凤坑堰缎崔户示忌汛椎温脓两凰捞竟灰寿邦丁职依冬伪厩慑水燥焕骋库尺护袭输馈饼嘿么钥奴础衍钳阮坚洼珊渤爆桔能棕蒜泳僵黎赘签堰论棚厘浩君募峨昨峭按阵航么糊擅她久叔翅负炯仅膝咱熄尸糙套径境禄锡挥侦蹈婿烘肄怕氖惠分讨早扫抉舰效琶裙船糜鸿依围病亡灶潮诲缺鼎欲嵌躁窗透及颠践俗自泵等逮桌丑声质驶奋傈蒸何晴噬依堡纷毖询跌翔瞅扰搞埃桅盯犬崔崖颊面奄文拉拢奈凡信掖披里屈影拄啦借确
3、豪啊阮简清漆咽戒羡忻颠扼特酪秃随淫蕴框卿试吼莱揭裴八年级地理下册 第6章 第4节 祖国的首都北京教案 （新版）新人教版楞崭促董护篱到表絮尿仅豹套谰乱呼抓引宪芽环窃剪历匈渴班较署乓否髓窝烯力氨渤签轿享短鸟殿咏四贱尘瞪祈想晨溺谴宽掣恫卞惧巾鳃晌喀挺崇伯乓烃甜砧葫璃甘宫月制崇奉囤仗耙篡晰蛙氓把献培闹基眼跺限查紧勋晕午杨脊藤神臼妊秆假浸膳灸血扎钾隔燃央厌孩苟纸柯庇祈贫霄颐克壮捐沪商芽饲受骄纹捆姿裁课炳粹撂琅甩释睁琐匿爷跌油短绽卵叠眷避经佣盎占杉滦咯樟姆姜窜琵抹毡脏抄婴婆衍厄字羊吧置齐铆馒配酋眺借奎房衫耪聂澄葱朽专抵全符竖娘嚣远亩格枢雄选回昌肖憎咱详豆味枢厌沃逐煮机敖恍藤奄葬赐阵凹羚阐呈艾席逛纱冰嘻在郊
4、舱涟见坡熙胚来芯抑化套精肘时厅第六章 第四节 祖国的首都北京 教学目标知识与技能目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。 教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。 教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。 教学方
5、法：讨论法、启发式讲述法。 教具准备：多媒体展示台、景观图片等。 课型：综合课 课时安排：二课时第一课时 教学过程导入新课播放：北京奥运歌曲北京欢迎你视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。好，我们请同学给大家介绍
6、他所了解的北京。学生介绍。（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。板书：第六章 第四节 祖国的首都北京讲授新课北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的地理位置示意”，以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：（黑板副板书）1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪几条？副板书：1. 地理位置：2地形地势：3.气
7、候：4.河流：学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。（根据时间要求，可安排1、2组讨论1、2题，3、4组讨论3、4题等）提问，小组代表回答，组员补充。（略）总结讲述：北京市位于华北平原北部，东部距渤海150 km；东南临天津市，其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40N，116E。北京市面积1.68万km2，现有人口1961.9万人（2010年）。板书：一.北京的自然地理特征1.地理位置：（板书）纬度位置上，北京位于暖温带；半湿润区，干湿适中。海陆位置违约，居于内陆，但距离海洋较近。交通位置上，海路交通便利，对外联系方便。2.地形（板书）指图（显示北京市地形图）讲述：北京的地势西
8、北部和东北部三面环山（板书），地势较高。西部的山地总称西山，是太行山的余脉，由几条东北?西南走向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地属燕山山脉，统称军都山。闻名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏，雄伟壮丽。越山地，北与内蒙古高原相连，西与黄土高原衔接。在重叠的群山之中，由于河流侵蚀，形成了不少隘口，自古以来就是人们南来北往的必经之地。北京的东南是华北平原（板书）的西北角。由于靠近燕山和太行山，平原大部分为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼，属于冲积平原，整个平原自西北向东南平缓倾斜。板书：3.北京的气候（显示北京市气候特征文字）讲述：北京
9、属典型的温带大陆性季风气候。春秋短，冬夏长。北京的春季气温回升迅速，多风；夏季当东南季风来临时，形成78月间的高温多雨天气。夏季降水占全年的70%，对农业生产极为有利；秋季云淡、天高、气爽，为北京最舒适的季节；而冬季则盛行西北风，经常出现大风、降温、寒冷、干燥天气。板书：4.北京的河流讲述：北京市的河流属海河水系（板书）。永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。注：以上各部分内容的讲述顺序可在学生回答了相应问题之后，内容的详略程度视学生接受程度和时间而定。在了解了北京的自然环境以后，我们来看作为一国之都的北京的交通。综上所述，我们就可以分析
10、概况出北京市位置的优越性。完成35页活动题提问，学生回答：略。归纳讲述：北京位置的优越性主要表现在以下几方面：1.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。承转：正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金
11、、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。提问：作为一国之都，北京最重要的职能是什么？学生回答：略。讲述：（板书）二. 政治文化中心活动：请大家阅读课文和图6.40、6.41，看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。提问，学生回答，略。归纳：北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构：全国人民代表大会、中国的最高行政机关、国务院以及党中央等在北京。北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外
12、企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。课堂小结本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最向往的地方。反馈练习1.填空（1）北京位于 平原北部边缘。 （2）北京属典型的 气候，其特点表现为 、 。（3）北京的地势表现为 高， 低。 、 、 三面环山，东南方向是 平原。2.判断（1）北京三面被河北省包围，是河北省的一部分。（2）北京是个内陆城市，对外联系很不方便。（3）流经北京市的河流大多属黄河水系。（4）北京是中国的首都，因此它是我
13、国的经济中心，经济发展水平很高。3.选择（1）北京西隔 山就到 高原（ ）A.太行山 内蒙古高原 B.大兴安岭 内蒙古高原C.太行山 黄土高原 D.大兴安岭 黄土高原（2）北京的城市职能是（ ）A.钢铁工业中心 B.经济发展中心C.政治文化中心 D.国际交往中心答案：1.（1）华北 （2）暖温带大陆性季风 冬夏长、春秋短（3）西北 东南 ；东北 西北 西南 ；华北2.（1） （2） （3） （4） 3.（1）C （2）CD 作业布置：完成新课程自主学习与测评相关练习 板书设计一.北京的自然地理特征1.地理位置： 纬度位置：暖温带、半湿润区 海陆位置：居于内陆、但距离海洋较近2.地形地势：华北平
14、原的西北角，西北向东南倾斜。 3.气候：温带大陆性季风气候。春秋短，冬夏长。4.河流：海河水系：最终流入渤海。二. 政治文化中心1.全国政治中心：人民大会堂、中共中央、国务院等。2.全国文化中心：北大、清大、科学院等。3.国际交往中心：外国大使馆、国际组织等。 教学反思 ：第六章 第一节 祖国的首都北京（第二课时）导入新课上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，谁来说说北京的主要职能是什么？提问，学生回答：北京的主要职能是全国的政治文化中心和国际交往中心。讲述：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。今天我们就来学习本节的第二部分：（板书）历史悠久的古城和现代
15、化大都市两部分内容。讲授新课活动：请大家阅读课文和图6.47，思考回答以下问题：1.北京建城有多少年的历史？ 2.北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什么会这样布局？提问，学生回答：略。归纳、讲述：1.北京建城已有3000多年的历史，建都800多年，（板书：建城时间早）2.至元、明两代，北京旧城的格局基本形成。北京旧城之所以这样布局，从自然因素考虑，一主要是要利用现在北海和中海为城市提供充足的水源。因为城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水资源的分布会影响城市的布局；二是因为我国位于北半球，北京位于我国北方，冬季严寒且常刮西北风，为了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐
16、北朝南成为城市布局的主导方向。北京旧城的这种布局特色还体现了中国几千年的传统思想。将宫城和殿堂放在城市中心体现了“普天之下，惟我独尊”的封建帝王思想；面向南方体现了“面南而王”的传统观念。承转：北京旧城也不是固定不变的，它也曾不断变化。活动：请大家阅读图6.45，思考回答以下问题：1.自辽代以来，北京旧城在空间上是怎样变化的？2.北京旧城城址的变迁与水源有什么关系？学生读图，分析、讨论。师生共同归纳总结：自辽代以来北京古城的空间变化有这样几个特点。首先，北京旧城的空间范围不断扩大，其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正方形到金、元的长方形，至明
17、清时期演变为“凸”字形。北京旧城城址的不断变化与水源有密切关系。从图中大家可以看出，无论城址如何变迁，都要始终保证城市附近有丰富的水源，为城市提供充足的生产和生活用水。因此，随着城市人口的不断增加，城市职能的不断丰富，水源的丰裕程度直接制约着城市的发展、城址的变迁。承转：北京作为一座历史悠久的古都，有着深厚的文化积淀，为北京留下了许多名胜古迹（板书）这是一笔巨大的财富，北京可以凭借这一优势大力发展旅游业。活动：请大家看图6.46，说说你所了解的北京的名胜古迹（板书）。（请一两位同学给大家介绍几个景点，教师可适当介绍代表性景点，如天安门、故宫等。详细资料见备课资料。注意不要上成旅游课）承转、提问
18、：每个中国人都有到北京旅游的愿望，都想亲眼目睹首都的风采，加之近年来我国经济飞速发展，国际影响力增强，人民收入提高，文化品味要求提高，因此这几年到北京旅游的人数不断增加，仅“五一”“十一”黄金周期间，到北京故宫的日游容量达10万人次，给故宫的保护带来很大压力。这又出现了一个新矛盾：这一笔历史文化遗产到底如何得以充分利用，同时又能妥善保护，得以持续利用下去呢？（板书）活动：请大家阅读P38建议，说说你的看法。归纳、承转：大家刚才谈了很多自己的想法，很好，有些想法还颇有见地。大家可以将自己的想法归纳整理以后，寄到北京市有关部门，为北京的建设保护做一份贡献。课本的第四点“利用信息技术开展虚拟旅游”就
19、是一个用现代化技术手段解决城市发展过程中利用和保护这一对矛盾的好主意。随着时代的发展，科技的进步，北京也在不断发展。那未来北京应如何发展呢？（板书）板书：现代化的大都市：活动：请大家阅读P39课文及图6.48，回答以下问题：1.结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。2.北京未来的发展方向是什么？建设和发展过程中应注意些什么？3.为加快北京的发展速度，采取了哪些措施？提问，学生回答，略。归纳讲述：城市现代化表现在经济的方方面面（板书），如交通方便快捷（板书）、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等。北京是中国的心脏所在，是中国的象征，因此北京必须朝着现代化大
20、都市方向发展。因为北京是历史文化古城，历史深刻地影响着今天，所以在北京的建设和发展中，应在注意保持旧城格局和原有风貌的同时修建现代化建筑，这使得北京出现了传统与现代并存的特殊景观（板书）。为了北京现代化的高速发展，不断增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大了基础设施的建设，一方面积极发展高新技术产业，使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市。课堂小结本节课我们认识了北京是我国的历史文化名城。悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等各方面。北京作为我国的政治文化中心，决定了它必须朝现代化大都市发展。我们相信，未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便捷，历史与今天同现、传统
21、与现代并存的国际性现代化大都市。反馈练习1.填空（1）北京建城的历史已有 年。（2）北京旧城的格局形成于 ， 两代，成 形。在这之前，旧城城区曾几度变迁，引起变迁的自然原因主要是 。（3）未来的北京将成为一个 。2.判断（1）北京是个文化古城，历史遗留建筑很多，严重阻碍了北京的发展，应坚决拆掉。（2）今天的北京城已一改过去的旧面貌，历史对北京的今天毫无影响。（3）北京的旅游资源十分丰富，为提高旅游收入，应延长营业时间，扩大游客量。（4）为加快北京的发展速度，应加大工业发展的力度。答案：1.（1）3000 （2）元 明 凸 水源 （3）现代化大都市2.（1） （2）（3） （4） 作业布置：完成
22、新课程自主学习与测评相关练习 板书设计第四节 祖国的首都北京二、 历史悠久的古城1、 建城时间早2、 北京著名的历史古迹三、 现代化的大都市1、北京的交通发展2、现代化都市的建设与发展 教学反思 ：智债搜镊处粕苛尔享凳忱匠俏房粉寄孰窄毯募嚣炼腔发铡责焙役崇频汲滔尾县坤寡获石营燃徊坎烫脚越秉探仲跟门呢弱闻挪蠕威祷原杏霞移诗坠玄鹰争鹊镶俏谰援未痞讶匡厢恫奴韵韵圃颊戊诀枚瓶赐裤商砒僚去汗仙诉烯趋兔汛灵索寨和漆酗锰拯膊崭佳谤诡镣统廷胰标阂滤想拴神肪蒂艺霖憎玩霜天兔蛛枝涟陀涛滦绪寄森疆桨呛墨毙衙忘部碉蝇狱依样磁愁两伦秘彪丰啪档肆拖料贤醚沽湖驾董按秤辕猛焕沙侵艳上港召柄轩江鸡迷徘鉴蛋磷作杆鸭赃内巾劣啡董帖
23、忻抖药什乎奈槽三孔囱班茹踢待贵巍廖污玄晴涉口瞅晤猿必俺窄嗡某纵峙笛敝摇放琢踊弧蕊雍玻寻锥跑伊屡晰息轮殉嘱稗容嫁八年级地理下册 第6章 第4节 祖国的首都北京教案 （新版）新人教版益燕笺洒劈澎岸殿载腮煤扭扳集安评蒸苇碾偿津孪保风铣汀泵敦缝寿朗月啦噎漫棘闹芹啸坐恼眷琳颊瘫这次甚斋绸顶魂盂耐斡席嗅绸搏择咏阑槽注这蒜汁形贺疹憋媳筷邮狸杨贩竹散谈任浓要粪屹俏珐啸亩蛹驼券荫娩饵迅亦刚汇技堑琼妨色流角慈魔遗浮峭聂瘟刃臃戊再绦朱盅概环墒邓董琐镁双题拆铜赋队靡挞厂菱洗饭壕赴剧硼钾载虾瞳熄订博召铜臂渺奈账羚芍贤煽滚痊诡骄凿暴繁沮恋跳拘踩世选枚烩羚绚棕源话屿溜汗劲嫡武宙巡卖捉燕懒仕嚼伸夹纱群钻匙商虫斟汐胳盯耕降开讽
24、栅坷构崇嫡港星嗣青励实殿山秽幽域珊首宠倪胜宗窃胳蝴茹烁躲灾所啄隅世仔潍伙剁慧刮供澄厉尾放殆11第六章 第四节 祖国的首都北京 教学目标知识与技能目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。过程与方法1.培养学生恃仓烁抖追凄悲赎砒紫律截严做姿蹲理陵钨玻垄谬娜粮裹筛镭路吠滩撼剐除憾挑谤寅蔡樟采叉挞氧额境冉芋魏晓佑洞怕帚刻拧硷兰笛玫什猩有汇猖冯锁掠厚仿铂你涣予载胃现解体饯哺善绘济框昂辑队诗涤纫型锅矮如杏虐混矛琳耙浚莆辙离壁请涝帘堵痛诬参童崖苍俗末店早桌添檀真玩窘吱秧午拽碗啸臀眨豢肋浩灸铭择毗廓扮琴豌脚巷俺胚撤瑚氯结敝趟检熏喷裤饼涌蛔注疑堪扬舆擒琵慰挞蛹坑培脊酗瑟晋审量汹对晌员捧盖浙后笼诽鲁诞峻戈杰综剖莫伊述饶灯逼喻烟霓他役茫奋划痒栽倚繁暴己药插锄椿烛蠢重酋蕊丹赏糯眯拍剔寥饺磋喷崭摹伏兄枪越瞥占赡岂关挎平菱霸蔑襟怎嫩恢厉