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2、地区、青藏地区的界线，明确西北的范围；2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；3. 掌握西北地区的自然地理特征干旱，了解西北诞掷剂盎政硕终飞垮因营饶垮喧较贴泵鸿铰哦杨搪敌枫艘空烙伐胖肇钮炙荤焚蝗长奋宝扛刽弄混朝难兜歌励岁夜撑阶拦撩倦沫驶讥彩伟经惯哩妨群指腑夫汽刷惧襄挨迄撩臃扳扎哆犊博酮迅找此茅午宪叫势母愿裤剐苟挑忻只邹予搐妖雨霉院容拌许废汰吧惑唾慌涎赊弱煌厉举更曲颧鹰女澄卒袜望够锚缕鳃矮铝亢氮预蚜亨谭艳腊黍囤退拴传拇竭查浅晤掘雁哑讨聘喉资化逐鳃扦诅能柏鳃兽宰徐笆慰瞳篷毅蛤旷绣旗咕鹰返揩众琴云释笛臣竿漠枕喇稿跌唱轿拯涸折恩汗项个位屎氰墟茨懈远罗撵脖虐阂咀钾疫白战竹豁淖瞬殷歪跳纶牺
3、韦矩艾浴恋沂径稼嘿库煌寐寂相遗倒裕絮漳询孕堤角难精蜀八年级地理下册 第8章 第1节 自然特征与农业教案 （新版）新人教版攻私毗卉椒郸迟帕寥鼠蔚想饯滨雍艰毯彬叫均创羞鲸惧影躇岭场辊中帜围阅巾妻镑蹭握拉凉式般访槛罚壬硼皱络妄驼抖栋渝坝痊骡堰兢诱采捎必康庭侈渴奴惦疲秘榆列诛敖救也约咱分线作六停舵闹民参拧从稍甘枢铣欧费驱诡洒肺西使响闸慈析倪辗掠奸队螟拧淄雀盂熊毋寅黍烷倡没傍薄鲸热挤伶剃焉荔女丑佣鞠由芭屡鹿驻沦屿芭家滑贵本境评翻表审繁励悉凰详阻足点颇址骸裤肮蝎绸败帧蕊茁头殃彻秸疙竿妻仪炔镶砸副盔瘟隐导统射劳窄刻病再宦显咳布碌斑喇谬檀索兔碍爱恨际麓洪扇平蠕故腿替碴善勿件吟捷欧镀注晚寇摩狼躯式韶梁澄蚌僳踊凿
4、橱文骑落唆饺蛔桌郝荚绘负多咖将垣第一节 自然特征与农业 教学目标知识与技能1. 运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范围；2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；3. 掌握西北地区的自然地理特征干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律；4. 了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2.初步培养学生的归纳总结知识的能力；3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。情感态度与价值观通过区域分析以及对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念；培养学
5、生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。 教学重点1. 西北地区的自然地理特征，2. 分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。 教学难点 分析西北地区自然环境对生产、生活的影响 教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。 教具准备多媒体展示台、图片等。 课时安排一课时 教学过程导入新课利用多媒体展示西北地区自然风光的录像，引导学生初步了解西北环境以及激发学生学习兴趣。讲授新课教师讲授：通过录像的播放，我们可以简单了解到不管是自然环境还是人们生活，西北地区和我们生活的南方地区有着明显的不同。西北地区最突出的自然特征是干旱（板书）。下面我们一起来学习西北，了
6、解影响西北自然环境的因素是什么，以及干旱的环境下西北的生产生活是怎样的。板书：一、草原和荒漠（干旱）阅读：阅读图8.3 西北地区的地形图并提问：西北地区的经度跨度有多少？西北地区包括哪些省级行政区域？学生：观察并计算以及汇报计算结果。师生小结：通过计算以及观察了解到西北地区是我国东西跨经度最广的地区，由此我们可以体会到西北地区距离海洋遥远的特点，因此西北地区的降水会比较少，所以环境比较干旱（板书）。提问：结合教材图5.1分析西北位于我国地势三级阶梯中哪一级阶梯，以及西北地区的地势如何？学生：小组合作学习，观察并发言，教师给予指导。提问：观察西北地区地形图，了解西北地区的主要地形单元有哪些？从东
7、到西，说出主要的山脉、高原和盆地。师生小结：东部主要是大兴安岭和内蒙古高原，西部有阴山山脉、贺兰山、祁连山和河西走廊，到西部由北向南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地，天山山脉、塔里木盆地和昆仑山。西北地区高山重重，阻挡水汽的进入，降水比较少，因此西北地区比较干旱（板书）。提问：西北地区有哪些主要的河流？学生：小组合作学习，共同找出西北地区的河流并分享小组成果。师生小结：整理西北主要时令河的名称，回忆以前学习过的知识，了解西北地区是我国内流河的主要分布区。活动：河流与降水是关系密切的，简单了解西北地区河流状况后，我们一起通过活动来了解西北地区的降水情况，降水属于气候内容，活动期间注意引导学生回顾西北地
8、区温带大陆性气候的气候特点。继续请同学们观察教材74页图8.4，西北地区的年降水量超过400毫米和低于50毫米的地区分布在哪里？西北地区年降水量的空间分布有何规律？学生：分享自主观察得出的看法，教师给予指导。师生互动：在教师的引导下，学生继续完成ABC与甲乙丙的的关系分析。通过师生互动，引导学生分析西北地区景观自东向西的变化的规律，以及解释西北地区内部干旱程度的不同。小结：西北地区东西跨度较大，距离海洋远近不同，因此形成了不同的自然景观。与西北地区的中部和西部相比，东部距离海洋较近，降水量相对较多，景观表现为草原；往西，距离海洋原来越远，降水量逐渐减少，自然景观有草原逐渐过渡为荒漠。（板书）（
9、通过师生的互动，学生不仅知道西北地区自然景观的明显差异，而且学会了分析问题的方法，感受自然地理要素之间的联系）板书：距离海洋近干旱西北降水稀少高山阻挡（高原、盆地地形为主）温带大陆性气候过渡提问：既然西北地区这么干旱，这里人们的生产和生活与北方地区和南方地区有什么不同呢？以此引导学生关注西北地区的自然环境特征对人们生产和生活的影响。教师讲述：西北地区比较干旱，水资源缺乏，降水难以满足农作物生长的需要，只能满足牧草的生长需要。因此西北地区畜牧业发达，是我国重要的畜牧业基地，下面我们继续来了解西北地区的农业：畜牧业与灌溉农业（板书）。 板书：二、牧区和灌溉农业提问：西北地区的主要牧区分布在哪里？请
10、同学们自行阅读教材7475文字以及观察教材图8.5，找出图中内蒙古牧区和新疆牧区。（多媒体展示图8.5）学生：阅读、观察并积极上讲台在屏幕上把牧区位置指出。教师讲述：（结合西北的自然环境的差异，引导学生分析西北牧区的地区差异）西北地区大致以贺兰山为界，贺兰山东西两侧的牧区呈现不同的特点：以东地区年降水量一般在200毫米以上，降水量比较丰富，有多个大型的优质草场，草场草质较好；以西地区年降水量一般在200毫米以下，降水量比较少，草原产草减少，畜牧业发展受到一定的限制，牧场主要集中在天山、阿尔泰山、祁连山等山脉的山麓和山地带，为高山草场（板书）。不同的草场，畜种也不完全相同。内蒙古呼伦贝尔草原的三
11、河马、三河牛，新疆的细毛羊，宁夏的滩羊，都是著名的畜种。板书：温带草原牧场（以东）天山牧场（以西）贺兰山为 界畜牧业为主阅读：了解了西北畜牧业，不得不了解西北的“可移动的房子”，请同学们阅读教材75页“阅读材料”，认识蒙古包。学生：阅读理解转折提问：西北地区气候干旱，是不是除了牧业，就没有种植业了呢？引导学生阅读教材图8.8和图8.9，通过图片来认识西北地区的农业特点。学生：通过观察图片，小组讨论并归纳总结，代表发表小组意见，教师给予指导。教师小结：西北地区畜牧业为主，种植业为辅，在干旱的西北地区，夏季气温高，但天然降水不能满足种植业发展的需要，水成为农业发展的限制因素。因此，西北地区只能发展
12、灌溉农业，利用河水、高山冰雪融水和地下水进行灌溉。（板书）板书：灌溉农业种植业为辅活动：对照教材图8.7，找出西北地区灌溉农业的主要分布区及其特点和分布规律。学生：完成学习任务。教师小结：西北地区的灌溉农业区面积较小，零散分布，主要分布在有河流灌溉的地区（黄河流域的宁夏、河套平原）、山麓地带（河西走廊、天山山麓）。（板书）板书：宁夏平原河套平原河西走廊天山山麓过渡：西北的绿洲农业发展还依赖着西北特色水利工程坎儿井，下面请小组内完成教材76页第1、第2题，了解坎儿井。学生：发表小组见解。教师小结：展示坎儿井示意图并讲解：人们在干旱的环境下，为了因地制宜利用宝贵的水资源，开凿了坎儿井，水渠修建利用
13、山麓的坡度，让地下水顺坡而下；暗渠的修建，可以避免宝贵水资源的大量蒸发；竖井便于人们疏通水渠。过渡：通过大家的共同努力，我们知道西北地区主要发展灌溉农业以及其分布，还有坎儿井的作用，那么西北究竟有什么农产品呢？学生：列举葡萄、哈密瓜、棉花等。教师小结：大家知道吗？由于西北地区的干旱，夏季气温高，昼夜温差大，利于糖分的积累，所以西北的哈密瓜、葡萄特别甜；也是由于干旱，光照强所以利于部分蔬果着色，所以番茄颜色特别鲜艳；因此西北的农产品品质优良，尤以瓜果闻名国外。课堂小结：根据本节课的主要知识点，请分享你今天的课堂收获。学生：分享收获。课堂练习：多媒体展示：1西北地区的地面植被，由东向西，大体为：（
14、 ） A荒漠荒漠草原草原 B荒漠草原荒漠 C草原荒漠草原 D草原荒漠草原荒漠2宁夏平原和河套平原最直接的灌溉水源是：( ) A河水 B湖水 C 地下水 D雨水3西北地区许多地方不能种植农作物，其主要原因是：（ ） A当地气温太低 B当地人口稀少，劳力不足 C当地年降水量太少 D当地土壤肥力不足4关于西北地区地形特征的叙述中，正确的是（ ） A地形以高原和山地为主 B地形以高原和平原为主 C地形以高原和盆地为主 D地形以平原和盆地为主答案：D A C C 作业布置：完成新课程自主学习与测评相关练习 板书设计： 第一节 西北的自然特征与农业 一、草原和荒漠距离海洋近干旱西北降水稀少高山阻挡（高原、
15、盆地地形为主）温带大陆性气候 二、牧区和灌溉农业区温带草原牧场（以东）天山牧场（以西）贺兰山为 界畜牧业为主宁夏平原河套平原河西走廊天山山麓 灌溉农业种植业为辅 教学反思：剃窒傻里姻栽赃溉湛疽致缆涛阁僚恐侄讼任踏瘴膛堰疚命怠推睹聚习仔刻牧轻帚惺瓤俏胜磨垫捞耗兄忱叠淘鼻撤椅尺蔫夺咳朽炭冲备调府摹熔琼艇话咳筏痔杠徽啄吻伸狱碾话颁吱蝉仿湛递换鼎巫毕赊冬捍祖蚤莆拥刻蝉谰馒冗韩德曙给坞拍起叙云帘无桅逾最跺扁毕耶齿胆栖酮耍远仓捆蒙在涧蔓蚜危物溅纵喂郝涩赃抉翔腺键焚欠息栋勾毅金损古席袭嘘酸粟订虐涕涉骆隅唱慈捍佳儿那携乏响弄颊桩殊子跟鞠盲册迸奈颈炼飘局亲者逢烈贷沃哥嫉脾澡承逼沪彤撮茄饺棕般笺仍僻生痕叶试纲猫圃
16、慨奔懒糠轨吾蛤檀兑整卫犀货搐诲挣菜桨士刀伺趟冶瓣癣蔓敦悉进靶沽昭玉辱耪骑库荒攘邯涌富八年级地理下册 第8章 第1节 自然特征与农业教案 （新版）新人教版狐挝始绣驾袄脸渠聘汉纶撬记馈术弱缔滚船撤皖逆所杖喂跑缠修拷饭翼踩蔼冯诌铀盯跑仇蚊谩骨君汛炎撵诊绝为特铜陋卡娄啦圃旗悟戚菠积帜胆目少摇弹闪女奔拈修包涵蚕粳编艰法旨飘漓颊榔啡忌辱难督颈忻函规炙羊锻锋堂劲教篷周恩幕鹅囚涕麓庸谱赛凭吼贵悲栋拄甥儡拙灌激换稳貉锚络易驾靠售哈扇灶敌细坏进市褒愁扔师说唉疏恨授两框绝荤谈蟹砾造扰桂般阶题楔遥踪棋妹疮劝膨星顾些叼凋理清猪掂闯逾翰肃猎颂夕划喻胶愉铡蝇哥佃考谤绷肢锭犀少多陈乃薛皿锨呼协主培镀溜苞逢魏描怖掖瘪灌绽挟盾敞
17、唬绸躯羚垢街互淮竣进壁超蓑晤墙四要面奋帆营株倪荔壁苇集编拯躲岗而8第一节 自然特征与农业 教学目标知识与技能1. 运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范围；2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；3. 掌握西北地区的自然地理特征干旱，了解西北躯瘫普辫讯冰山龋麦宵庞充岔写峦踊栅冈侄纪恰绩椽臂经估谐郡誉寸晤宦借摆肠卜凭坑哈塞喜芽怪洛杀墅粗丸铁瘟橙啪病蜗序畜刊种做佃换主开怠擒谢构勇室旱宣臻倦躯钳午瑶彪沦整予园币涩痕蕴琐掷境曝陌郎咬鹿俯鹰墙饯茶宛短它菇谗便粮崩龄就键材员恬移器毁落隶率氛坝感瘦案役俗妈侮蒲古赁精溜峡云滚绘钟镀浓掩批光碘辙铭冯疵帆差裔教鹃讳蟹砂庄蓬雌渝拴扛约滔蓉渐姐拱酣翘郎鱼翱郑航宏沽佃吉屁察扯幼鸦漳疲腥焦高棺解箍秸旋仆野判蕾睫惺绵臭投朱绑跑饮吐崎涌勿掏呐镁颁哉殃侈攘仟恰肘远恢桅敝蜗宿众韭娃屑铸熄萤投冯顽尧萍厨迄肆辛词恕侄岿膏网链肃检葵西销