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1、 五年级上册音乐欣赏天堂、牧民的一天教学设计（原创） 此篇歌曲欣赏天堂、牧民的一天由本站小编搜集为大家搜集整理，希望在你教学中能助你一臂之力。 教学目的： 1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。 2、通过听音乐，画感受，提升学生审美水平。 教学过程： 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记：（简单的旋律） 1F24 112（323）56532（2532）（123）21615 方法：A、师奏F大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。 B、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度） C、师重复弹，生记下各音 D、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错 E、将听
2、记内容唱一唱 四、念念拍拍： 导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考考大家。 （出示小黑板） (1) (2) A、分析拍号后，生自行准备，14组第一条，其余的第二条。 B、请个别生念念拍拍，（注意：，较难），后集体评议 C、要求匀速实行节奏练习，整体的可由慢到快。 对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里： （） （） （） 方法：A、请个别学生上面拍打，其余评议是否准确。 B、生自由练习 C、听老师打节奏，将序号填在相对应的小括号中。 D、按序号连起来练习 五、欣赏歌曲天堂。 1、播放歌曲。 2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？ 3、第二次播放歌曲，讨论： A、歌曲具有哪个民族特色？ B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？ 4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。 5、完成17页填空练习，并练习唱一唱。 六、欣赏歌曲牧民的一天。方法同上。 七、小结。 此教学设计仅供你参考使用，因材施教很重要哟！