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1、卡罗纳教学设计教学目标1.知识与技能：正确流利有感情地朗读课文；读懂课文内容；培养独立阅读能力。2.过程与方法：在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。3.情感态度和价值观：感受人和人之间深厚而真挚的爱。教学重难点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。教学准备多媒体课件及相关资料。教学时间1课时。教学过程一、五分钟基础知识训练读一读表示关心、帮助方面的成语或短句。二、创设情境，导入新课1.同学们，请欣赏母亲这首歌。大家听了后想说什么？（播放歌曲）2.引入：可是，我们今天要认识的这位小朋友，他却失去了自己最亲爱的母亲，他就是卡罗纳。3.同学们，你们想一想、说一说
2、：失去母亲的卡罗纳会是怎样的？三、自读课文，感知课文内容感受“爱”1.同学们，就让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读课文，把字读准，把句子读通。明白吗？好，开始。（学生阅读，教师巡视）读完了，那我想问问大家：这个故事带给你怎样的感受？2.学生畅谈感受。四、深入阅读理解“爱”1.学生默读课文，思考：面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？用笔画下来。2.学生交流：用“当卡罗纳谁怎么做”的句式表达。3.感情朗读：教师读卡罗纳表现的句子，学生读大家怎么做的句子。4.读了这些句子，从中你能体会到什么？教师随机板书。（预设回答：卡罗纳的无助、难受；同学们的善良等。）五、品析、想象
3、领悟“爱”1.再次默读课文，也可以轻声朗读，看看哪些词句触动了你的心，让你为之一动，为什么？在书上做批注，写下自己的感受。2.学生交流想法。六、爱的延伸1.教师总结：爱，不需要豪言壮语，爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话；爱，是一个轻轻的接触；爱，是一个深情的眼神；文中的老师，同学，家长，用自己的真诚理解、安慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。是的，就是这朴素的爱，让我们每个同学深受感动。2.你从文中大家的言行里受到什么启发？学生自由发言，教师总结：同学们，确实，关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。在生活中，每个人都会遇到这样或那样的不幸，都会需要亲人、朋友的关爱，可是爱是一种能力，怎样去爱，需要我们学习。可以说，这篇课文记录的不仅是关爱同学的过程，也是“我”学习爱的过程。所以说爱是一种能力，我们大家一定要学会爱。3.知道这个感人的故事出自何处吗？对于这本书你知道些什么？有什么感受？4.走近爱的教育。教师补充介绍爱的教育，激发阅读兴趣；阅读选自爱的教育的其他文章。七、作业布置1.阅读爱的教育，在令自己感动的地方做上记号。2.与父母交流阅读感受，讨论其中的人物。