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21、搭石教学设计 执教人：韦江艳一、教学目标： 1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶。 3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 三、教学重、难点： 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 四、教学过程： （一）情境导入，揭示课题： 1、同学们，这就是作者刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但每每回忆起家乡，作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节课我们来学习第21课搭石。 2、复习生词：汛期、平衡、间隔、懒惰、平稳、俗语、联结、猛涨、伏下、谴责山洪暴发、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然、脱鞋挽裤 （二）读课文，深入体验。 1、学习第一自然段。（1）什么是搭石？（2）搭石给你留下了怎样的印象？ 2、学习第二至四自然段。（1）小组内默读24自然段，并按要求画出相关语句。a、用“”画出人们摆搭石、走搭石的句子，并说说你的感受。（2）交流汇报。（3）有感情地朗读句子。（四）拓展延伸小练笔。（五）总结：