《语文人教版四年级上册《飞船上的特殊乘客》 (4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册《飞船上的特殊乘客》 (4).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、飞船上的特殊乘客教学设计一、教材解读这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目飞船上的特殊乘客运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。二、教学目标、知识与技能：认识个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。、过程与方法：飞船上的特殊乘客教
2、学设计_飞船上的特殊乘客教案自主学习，小组合作，教师引导，了解太空蔬菜的变化和作用。、情感态度与价值观：激起热爱科学的情感。三、教学重点、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。、了解太空蔬菜变化的原因。飞船上的特殊乘客教学设计_飞船上的特殊乘客教案四、教学准备课前学生搜集关于“神五”的文字或图片资料，词语卡片、幻灯机以及幻灯片五、教学过程 （一）、激趣导入导言：2003年10月15日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船神州五号发射成功。那么你知道飞船上都有谁吗？（杨利伟）其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，让我们一起来认识一下它们吧！（板书课题，
3、齐读课题。）（二）、初读、整体感知。1自读课文把课文读通顺，读流利；整体感知课文主要内容。2学生交流对课文的初步理解。师：植物种子这批飞船上的特殊乘客，经过航天旅行后，发生了神奇的变化，那么它们为什么会发生这样的变化？变化后的植物种子会给人类带来什么益处呢？（三）、再读、理解体会1指读，梳理文路：课文有六个自然段，开头和结尾请全班同学读。中间请四位同学读，其他同学边听边想这四段各写的是什么？2读后梳理：种子的变化、变化的原因、变化后的用途2引导集体交流（1）植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化？产量高、品质好、生命力强（2）为什么会发生这样的变化？“在浩瀚的宇宙中，由于宇宙射线的辐射
4、，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。”结合课文，你猜想一下可能有哪些微妙的变化？（如：外形、味道、颜色、营养、抗病性）“科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选择优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上的培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。”变异植株什么意思？（3）太空种子会给人们带来什么益处？食用、药用、他用绿色蔬菜、治病良药、美化生活、绿化祖国3小结：小小的植物种子经过一番太空旅行就获得了如此的魔力，那么真正的魔法师是谁呢？（科学家）是的，科学的力量是伟大的，掌握了科学本领，就仿佛一位魔法师，会变出许多美妙的东西，造福人类。所以我们从小就要学好科学知识。4指导朗读。经过太空旅行的植物种子多么神奇呀！科学研究的力量多么神奇呀！让我们再通读全文，感受一下这种神奇吧！自己感兴趣的段落多读几遍。（四）、师生共议、学习写法。1题目运用拟人手法；2语言生动活泼，知识性、趣味性很强；3段落之间条理清楚，层层深入；4运用举例说明、数据说明、分类说明等方法。（五）、拓展延伸现在你就是一名科学家，你想培育什么太空种子？结出的果实会有哪些美妙的变化和神奇的用途呢？想一想写下来。板书设计 32*飞船上的特殊乘客宇宙辐射 利用变化种子 变异食用、制药、绿化、美化 微重力、高真空 筛选培育