《语文人教版四年级上册人教版四年级上册《搭石》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册人教版四年级上册《搭石》.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 21搭石第一课时教学设计 阿瓦提县鲁迅小学 李丽梅教学目标： 1、学会本课生字新词，积累好词佳句。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容， 教学重点：感知课文内容，积累好词佳句。教学难点：学习从作者不起眼的事物中发现美，感受美。教具准备：多媒体课件 设计流程： 一、激情导入感知美1、点击课件，展示乡村美景图。2、教师配以语言引入情境 3、 瞧！这放在小溪里用来帮助人们踩踏过河的石块就是搭石。板书课题，齐读课题。二、初读感知寻找美搭石为乡亲们带来哪些方便与快乐？读了课文就知道了。 1、自主学习下面，以自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、学生自主学习
2、生字词语。 3、检测生字、词语。（课件检测。） 4、学生快速度默读课文:同桌讨论课文围绕“搭石”写了几件事？ 三、品读感悟欣赏美（走搭石）1、出示中心句并指导读好：搭石，构成了家乡的一道风景。2、快速浏览课文2、3、4自然段中的哪些内容可以证明搭石，构成了家乡的一道风景的句子，用笔画下来，多读几遍，体会美在哪里？ 3、走搭石向我们展示了很多美丽的画面，我们一起来细细欣赏。（1）学生自主学习学习第3自然段。教师巡视指导并参与其中，从中发现有创意的学习方式。（2）学生合作学习低4自然段。5、全班交流，展示学习成果，评议。随机板书6、指导朗读。7、小结：刚才我们从文中欣赏到：乡一行人走搭石的和谐美，同时过溪招手礼让的谦让美，偶遇老人背负过溪的尊老美。小小的搭石，既给乡亲们带来了方便，又体现了家乡人的美德。四、走向生活发现美美无处不在，艺术家罗丹说过：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”搭石这些不起眼的小石块都这么美！请同学们睁大眼睛找一找生活中平凡事物的美。课件出示相关图片学生说五、超越文本传播美1.美就在我们身边，美是什么？2.升华情感学生齐读一首诗。师：让我们将真善美撒播到每一个角落，让世界因我们而充满爱。3.课件播放爱的奉献，在温情的音乐声中结束全课。21、搭石 知搭石 摆搭石 走搭石 和谐 谦让 尊老 赞搭石