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1、21 搭石 大渡口镇中心小学 龙珂玉教学目标：1认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学时数：二课时。教学过程：第二课时一、复习导入1、孩子们，请看大屏幕。这是作者刘章爷爷的家乡。他的家乡是个美丽的地方，那里有连绵起伏的山峦、有郁郁葱葱的树木、还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。可是，每每作者回忆起家乡，觉得最美的
2、还是家乡的搭石。孩子们，今天这节课就让我们继续来走进课文，走进那平凡而美丽的搭石。请孩子们伸出手指，跟着老师一起书空课题。孩子们，你们还记得什么是搭石吗？齐读句子。2、搭石，普普通通的石头而已，好像谈不上什么美不美，可作者却说搭石，构成了家乡的一道风景。孩子们，你们想不想去欣赏这道风景呢？那就让我们跟着刘章爷爷，跟着家乡的人们去走走搭石吧！ 二、感受美1、请孩子们以小班为单位，认真默读二到四自然段，找一找课文中描写家乡人走搭石的句子，用波浪线画下来，再想一想，这是一幅怎样的画面。师巡视。好的，我看到很多孩子已经在课本上画上了美丽的波浪线，谁愿意来说说？ 板块一：老人修搭石1.孩子你从这句话中感
3、受到了什么？具体是哪些词语中体会到的？（踏上几个来回：对乡亲们负责，认真细致。老人在修搭石时会想些什么？如果是残疾人，不放心。关联词：一心为他人着想，助人为乐。谁能用“无论、只要、一定、”造句。）2.多么好的老人哪！这个简简单单地踏，不仅踏稳了搭石，更踏出了这位老人的善良，踏出了这位老人的细心、耐心、关心。孩子们，让我们用心去朗读，感受他为人着想的美。3.过渡：这位善良的老人用自己的行动，与搭石一道为我们勾画出了一派美丽的风景，难怪作者刘章动情地写道：搭石，构成了家乡的一道风景。这一道道美丽的风景，真是让我们回味无穷。你还有从哪儿感受到？板块二：紧走过搭石1、在这一段话中有三个成语，我们来一起
4、读一读。孩子们，什么叫协调有序？这样吧，让我们也一起加入到走搭石的行列来吧！这一竖的同学，我们来合作着读一读！前面的，后面的孩子们，注意哟！我们现在走的是搭石，走得不好就会掉进水里去，准备好了吗？引读。让我们再来走一走家乡的搭石吧！这边的同学走前面，这边的同学走后面。2、窄窄的一排搭石，长长的一行人，可没有一个碰碰撞撞，也没有一个跌入水中，是有人在指挥吗？没有人指挥，却依然走得那么有序，那样的默契，原来这样的动作就叫作“协调有序”。孩子们，你们体会的真好。再看这个句子，还能从哪儿体会到美？（“清波漾漾，人影绰绰”。人影绰绰是什么意思？看得出你认真查阅了工具书。那清波漾漾，人影绰绰描绘的是怎样的
5、画面？我仿佛看到谁能把自己看到的画面，美美地读出来？多么富有想象力的语句，孩子你真是让我们身临其境。我们一起读一读吧！）3、读得真好！原来搭石能有这样的美！怪不得作者刘章深情地写道：搭石，构成了家乡的一道风景。孩子们，其实美丽的风景不但需要我们用眼睛去看，更需要我们用心去感受。你还从哪些语句感受到了这是一道美丽的风景？看看自己书上波浪线的句子。俩人走搭石又是怎样的情景呢？板块三：礼让在搭石1.你体会到了什么？（相互帮助、谦让的美）其他同学还体会到了什么？孩子们你们都体会到了文字中隐藏的美，那如果是老人和年轻人走搭石呢，又会是一种怎样的美呢？ 2.在这句话中有一个字，会在你的反复朗读中，让你心头
6、一颤，请自由读句子，把它找出来。哪个字让你心头一颤？（伏）我来找个同学来做年轻人，我来做老人，我们来演一演这个伏字。老人伏在这样的背上就能安心地过小溪了。我想问一问年轻人，过了小溪，你需要老人给你道谢吗？多好的小伙子啊！不道谢，年轻人会生气吗？透过这个“伏”字，你感受到了什么？世世代代的人都把敬老当作是理所当然的事。3.（小练笔）是啊，每天，有多少人要走搭石假如肚子里有小宝宝的妈妈来走搭石；人们把这看成理所当然的事。（盲人、不认识路的人、怀抱着宝宝的妈妈）是的，还有很多很多的假如，假如遇到了这些人，家乡的人们会怎么做？发挥你们的想象，在课堂本上简单写一写，待会再说一说。4.家乡人们的一言一行，
7、折射出他们的这颗纯朴、美好的心灵。在作者的眼里，这一切都构成了家乡的一道风景。三、总结提升、作业布置1、雕塑大师罗丹说过：这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。今天我们在作者刘章的家乡，和他一起欣赏了搭石构成的美丽风景。孩子们，这搭石难道在你心中还仅仅只是一块块普普通通的天然石块吗？它更是一排排搭石在这里作者借石喻人。默默无闻、无私奉献。2.孩子们，搭石的美，我们看在眼里，搭石人的美，我们记在心里，其实，这样的美也在你我身边，就蕴含在那一件件微乎其微的小事中。愿我们身边时时处处都有一派派好风景，到处是和谐、美好的画面。这节课就上到这里，下课！板书： 搭石 修搭石 助人 走搭石 和谐 构成美丽的风景 让搭石 谦让 背老人 敬老 （默默无闻、无私奉献）