《语文人教版四年级上册微课教学设计古诗《游山西村》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册微课教学设计古诗《游山西村》.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、游山西村微课教学设计 授课教师姓名焦丽妮学科语文单位咸阳市旬邑县城关镇东关小学微课名称古诗游山西村视频长度6分55秒录制时间2016-10-10知识点来源小学语文人教版四年级上册第五课古诗两首 游山西村。 知识点描述品读重点字词，加强感情朗读，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深层意思，尝试加以运用。预备知识听本微课之前需了解的知识：认识生字词。教学类型讲授型 适用对象小学四年级学生设计思路教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。可引导学生抓住重点字词品读，加强感情朗读，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。理解“
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深层意思，尝试加以运用。教学过程内 容时间片 头内容：古诗背景、标题和作者。20秒正文讲解了解作者和背景。22秒借助拼音听范读，读通诗句。33秒抓住重点字词，借助注释，帮助学生概况归纳诗意。108秒在读懂诗意的基础上，体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的人生哲理。72秒对古诗游山西村中赞美山西村景美，人更美的诗句和诗的主要内容、表达的情感、蕴含的哲理进行归纳总结。95秒在理解诗意的基础上，再次品读古诗，感受山西村的美景，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深层意思。同时背诵古诗61秒结 尾谢谢6秒自我教学反思教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。可引导学生抓住重点字词品读，加强感情朗读，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深层意思，尝试加以运用。 对于古诗的教学新课标要求：理解诗中字词的意思和诗句及全诗的意思，能有感情的朗读古诗和背诵古诗。对于小学语文教学来说，能有微课进行辅助教学，这不但能减轻老师负担，还能激发学生学习兴趣，微课视频上传到资源平台上，学生课后还能进行学习。通过教学实践，感觉学生掌握情况比传统学习方法好多了。