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1、年级：四主备人：李如振二次备课：课时：第一课时课题：31飞向蓝天的恐龙课型：预习展示课学习目标1会认7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文，初步了解课文内容。学习重点正确，流利地朗读课文。读通课文。学习流程：导入明标-独、对、群学- 展示、点拨-总结提升-达标测评 阅读链接：一、导入明标：二、自主学习（独、对、群学）：1、初读课文，疏通词句。（学习方法：读准字音，认准字形，难懂的字词和句子多读几遍，借助工具书理解词语，课文至少读三遍。）（1）我能读准字音：钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷（2）我会读准下面的词
2、语，并能说说划横线词语的意思：恐龙 凶猛 鸽子 欣喜若狂 描绘 形态各异 轻盈 敏捷 迟钝 十吨 凌空翱翔 笨重 顿时 崭新 五彩斑斓 赫胥黎 后裔 骨骼 繁衍 茹毛饮血 毋庸置疑(3)生字我会写:恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭2、细读课文，深入思考：古生物学家们得出的结论是： 我能再找一句这样的句子： 三、展示、点拨：（展示须知:展示可以是学习成果，也可以是不明白的内容。展示着注意展姿，听展者认真倾听，寻机会补充或点评。） 年级：四主备人：李如振二次备课：课时：第二课时课题：飞向蓝天的恐龙课型：精读展示课学习目标1、我能理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说。2、
3、我能正确、流利地朗读课文；体会课文中语句表达的准确。学学习重点1、了解恐龙飞向蓝天的演变过程。2、能正确、流利地朗读课文；体会课文中语句表达的准确。学习流程：导入明标-独、对、群学- 展示、点拨-总结提升-达标测评 一、导入明标：二、自主学习1读第四自然段，边读边画出恐龙的演化过程。2小组合作，根据标画内容填写表格。恐龙的庞大家族繁衍生息情况它们的特点作者说明的角度第一代形态各异的庞大家族猎食性恐龙3、你认为课文中哪些词语用得准确，为什么？4、学了本文后，你有些什么感受？5科学家们的美好愿望是什么？三、展示、点拨：（展示须知:展示可以是学习成果，也可以是不明白的内容。展示着注意展姿，听展者认真
4、倾听，寻机会补充或点评。）四、总结提升：5、 达标测评：1、缩句：（1）我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。（2）一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。（3）恐龙后代繁衍成了庞大家族。2、按课文内容填空。有些恐龙像它们的（ ），有些恐龙则（ ）；有些恐龙（ ），重达（ ），有些恐龙则（ ），体重不足（ ）；有些恐龙（ ），是（ ）的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以（ ）为食。反思四、总结提升：五、达标测评： 一、读一读，写一写。kn ln xin mn zi mio hu qn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn ji xn x ru kun xn ti y( ) ( ) ( )二、加粗的字该读哪个音？后裔（y y） 隧道（su su）树栖（x q） 繁衍（yn xn）崭新（zn zhn） 迟钝（dn dn）反思