谈中考数学的考前指导.doc

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1、谈中考数学的考前指导 经过紧张而又艰苦的几个月的复习准备后，同学们将要走进考场，实现自己的愿望。但是能否将自己的实际水平如实地在考卷上全面正确地反映出来，除了要有扎实的知识功底外，学生还应掌握应考的一些策略和技巧。一、心理准备许多同学面对考试，往往只重视知识的准备，去忽视了心理的准备，孰不知心理准备与知识准备是同等重要的。那么什么是心理准备呢？即是指在考试前通过对主客观情况的正确分析和自我调整，使自己保持一种稳定的情绪和向上的精神状态。同学们要相信自己，一套数学试卷，难题只占15，中低档题目会高达85，中等学生基本可以答完试卷。对数学考试，在战略上要藐视它相信自己能在中考中取得优异成绩；同时在

2、战术上要重视它认真对待考试中的每一个细节。1调整考试动机，将外部动机转化为内部动机。有不少同学想考好只是为了赢得父母的欢心，有的则纯粹是为了赢得父母的物质奖励，有的是为了不让父母伤心这些由外部动机支配下的考生一般在考试中出现信心不足、动力不强、敷衍了事或产生严重的考试焦虑。只有在内部动机作用下的考生才会把考试作为自己已有知识和才能的一种检验，是战胜自我、挑战意志、锻炼能力的一次考验。每一个考生都应该时刻提醒自己、反省自己，不要为了考试而考试。2考试动机水平要适度。一般来讲，中等强度的动机效果最佳，或强或弱都不利于考生水平的正常发挥。考前应根据自己的实际水平和考试难度制定出目标。既不能高估自己实

3、力，也不能低估自己的水平，当你认为考试难度较大时，可以降低你的动机水平，必要时可以设置一个略低于分数线的假想目标，达到此目标就为自己真实能力的实现，这样你就可以从容不迫的参加考试，减轻压力，从而取得良好的考试成绩。3.控制好考前情绪。考试是一种复杂的智力活动，需要良好的情绪和冷静的头脑。考前精神不振，情绪低落，则很有可能导致考试失败。导致情绪低落的原因很多，如缺乏考试动机，心境不佳，生理低潮和疾病等。此时合理的安排是一个不错的方法，若严格按照时间表学习，几天后涣散情绪就会消失。二、应试技巧1浏览全卷，把握全貌,先易后难该放就放。同学们拿到试卷，首先要快速浏览一遍，大体知道试卷分数、题量，题型、

4、题的难易程度等。对完成整卷自己所需的时间作一下估计，如果估计比较乐观，答题时更要谨慎，因为有些题目看上很简单，其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观，那要沉着对待，因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。如果由此失去信心，就等于给自己设置障碍，减少成功的机会。填空题、选择题、计算题、解答题、开放题、综合题等各类题型，一般从易到难形成坡度，但每个人的知识结构不同，同学们应根据自己的实际情况，按照先易后难、先简后繁、先熟后生的程序进行解题，这对稳定情绪，正常发挥自己的水平，高效率地利用时间，提高考试成绩，至关重要。如果遇到不知如何着手的题时，切忌惊慌失措，“死啃难题”是考生发挥失常的一个重要原因。最好

5、先把容易的题做完后，再回过头来消灭这些“难路虎”。2. 仔细审题，沉着答卷。 审题是答题的必要条件，既要看清题目的显性条件，又要注意字里行间的隐性条件，对每一个符号、数据、图表都要准确把握，然后联想已有的知识，识别题型，选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则，切忌长时间去思考一道难题，而使容易得分的题目没有时间去做，顾此失彼。3. 排除干扰，沉着冷静考试时的干扰主要来自两个方面：一是情绪干扰，由于过分紧张，焦虑而干扰对知识的回忆，本来熟悉的知识难于再现，出现思维障碍，甚至头脑中“一片空白”的现象，这时一定要平静下来，自我减压，使心态恢复正常。二是思维定势干扰，如果遇到“似曾相识”的题目，容易套

6、用过去解答该类题型的方法，而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法，尽管不适用，却总不愿抛开，妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时，应暂抛开此题，学会放弃，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。 4对题目的解答要准确试题的题型一般有单选题、填空题、解答题等，每一种题型都有各自的测试功能，解答时也应有各自的注意点。 单项选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查同学们的判断能力和比较能力。解答的主要方式有两种：直接判断法和排除法。必须指出的是单项选择题一定不要缺答。 填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练

7、；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等。 解答题综合性强，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。遇到困难怎么办？要首先弄懂题意，看清条件。解题没有什么诀窍，第一是读题，第二是读题，第三还是读题。在知识水平相当的条件下,谁能认真读题,谁就能取得好成绩。5对题目的书写要清晰考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答，所以应该做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、解答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。比如，填空题的内容写在指定的位置上，改正

8、错误时，要涂去错误重新再写，不要乱涂乱改；计算题的内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚，以免错写或漏写解题步骤,造成非知识性失分。6. 仔细复查，按时交卷“认真的开始只是成功的一半，美丽的结束才是真正的成功”。试卷做完后要检查,我们检查的重点是解题步骤和计算有无差错,另外,还要检查因粗心而造成的疏漏。在此基础上要注意得到的结论是否符合数学定律和生活常识。如觉得某些题解答不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确方案，才可划去原答案。若尚未成熟时，千万不要把原答案划掉，以免失去得分机会。中考是对我们平时学习的一次重要检阅,而不是结果。应试的成功是心理素质、知识应用、综合能力的成功。在平时努

9、力学习的基础上，做好考试心理准备，掌握考试策略和技巧，轻装上阵,就一定会考出自己的实际水平。我们应该记住这样一条规律：办法总比困难多，坚持：“会的作对会的作完”的原则，采取沉着灵活的技术，就会取得理想的数学成绩！中考数学考前考技指导中考数学试卷分为第卷和第卷，第卷为选择题（涂答题卡），一般12个，占36分，第卷为填空题和解答题。分析题目的特点，选择题一般不是很难，是得分题，同学们在做这部分题时要注意：一是注意答题速度，二是注意答题质量，因为这部分题普遍较易，这些题节省了时间相应的就为后面较难的题赢得了时间，并且这些题必须一次成功，不能等检查时再改正（因题量大，一般无检查时间），选择题的用时应尽

10、量缩短，得分率要达到90%以上甚至100%。填空题一般56个，较选择题要稍微难点，但也是得分题，纵观咱们几次的模拟、拉练考试，填空题的得分情况不是很好，同学们在做这部分题时一定要审好题，考虑全面，这部分题只要考虑全，细心，审好题，是完全可以得高分的。解答题一般68个，难易比例为5：3：2，同学们做这些题时，一定要合理安排，本着先易后难的原则去做，保证容易题不丢分。分析了试卷的特点，那么同学们在答卷时总体上要注意以下几点：一审题与解题的关系有的同学对审题重视不够，匆匆一看就急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐

11、心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。二“会做”与“得分”的关系 要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往也被同学们所忽视，因此卷面上大量出现会而不对，对而不全的情况，自己的估分与实际得分差之甚远。 有的同学在考完后和同学们订正答案时觉的都对了，结果成绩出来后却比别人少了很多分，这就是你没有注意数学语言和解题过程而扣了分。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。三快与准的关系在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”

12、你才可不必考虑再花时间去检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如本次模拟考试的23题，求出分段函数解析式并不难，但是有的同学在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后面部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与同学们的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。四难题与容易题的关系从下发试卷到答卷有5分钟的写名字时间，同学们在写上名字后的剩余时间内，应将全卷通览一遍，一般来说答卷应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是易难的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在

13、某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又得不到分，会做的题反而耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”（也就是说最后的压轴题不是一个），因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。最后祝同学们中考成功中考数学考前指导：根据上面的中考要求检查知识的掌握情况，对掌握不熟练的知识点要及时复习巩固。第一章 实数与中考 中考要求及命题趋势 1.正确理解实数的有关概念； 2.借助数轴

14、工具，理解相反数、绝对值、算术平方根等概念和性质； 3.掌握科学计数法表示一个数，熟悉按精确度处理近似值。 4、掌握实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算2007年中考将继续考查实数的有关概念，值得一提的是，用实际生活的题材为背景，结合当今的社会热点问题考查近似值、有效数字、科学计数法依然是中考命题的一个热点。实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算，实数的大小的比较往往结合数轴进行，并会出现探究类有规律的计算问题。 应试对策 牢固掌握本节所有基本概念，特别是绝对值的意义，真正掌握数形结合的思想，理解数轴上的点与实数间的一一对应关系，还要注意本节知识点与其他知识点的结合，以及在日常生活中

15、的运用。 第二章 代数式与中考中考要求及命题趋势1、熟练地进行整式的运算，幂的运算性质以及乘法公式要熟练掌握，灵活运用；2、熟练运用提公因式法及公式法进行分解因式 ； 3、了解分式的有关概念式的基本性质；4、熟练进行分式的加、减、乘、除、乘方的运算和应用。2007年中考整式的有关知识及 整式的四则运算仍然会 以填空 、选择和解答题的形式出现，乘法公式、因式分解正逐步渗透到综合题 中去进行考查 数与式的应用题 将是今后中考的一个热点。分式 的概念及 性质，运算仍是考查 的重点。特别注意分式的应用题 ，即要 熟悉背景 材料，又要从实际问题中抽象出数学模型。 应试对策掌握整式的有关概念及运算法则，在

16、运算过程中注意运算顺序，掌握运算规律，掌握乘法公式并能灵活运用，在实际问题中，抽象的代数式以及代数式的应用题值得重视。要掌握并灵活运用分式的基本性质，在通分和约分 时 都要注意分解因式知识的应用。化解 求殖题，一要注意 整体思想，二要注意解题技巧，对于分式的应用题，要能从实际问题中抽象出数学模型。第三章 不等式与不等式组与中考中考要求及命题趋势1.不等式的基本性质，一元一次不等式（组）解法以及解集的数轴表示。3.解决不等式（组）的应用题，要求学生会将应用题里关于已 知 量 未知 量 之间的关系用明确的不等式关系表示出来，并注意应用题中字母 所表示的实际意义。2007年的中考将会以填空和选择的方

17、式考查不等式的基本性质和解集概念，解答题是解不等式（组），并把解集在数轴上表示出来。不等式的应用题还是热点考查内容，考查可能与日常生活相联系（如甲、乙两种材料生产A、B两种产品），也可能与其他章节内容，如方程、函数（哪种方案优惠）及几何内容相结合。应试对策 解不等式（组）是本 节 的重点，而不等式的性质是解不等式的基础，在复习本节 时 ，首先要强化三条性质的应用顺练，切忌不等式两边同乘（除）含 字母的代数式（即正负不明的代数式）；其次注意 数 形 结合的方法，即充分利用数轴，关于不等式（组）的应用题，要通过建模训练，学会找出实际问题中的不等关系，并能在不等式的解集中找出符合题意的答案，还要注意

18、与其他类型的应用题结合起来训练。第四章方程（组）与中考中考要求及命题趋势 一元一次方程与一元一次方程组是初中有关方程的基础，在各地中考题中，多数以填空 、选择和解答题的形式出现，大多考查一元一次方程及一次方程组的概念和解法。2007年中考将继续以考查概念和解法为主，类型仍以选择、填空为主，也可能出现解答题，有时也会与一次函数、一次不等式相结合出题。 方程和方程组的应用题是中考的必考题，考查学生建模能力和分析问题和解决问题的能力，以贴进生活的题目为主。一元二次方程是二次函数的一种特殊形式，两者有着密切的关系，实验区各地中考题主要以填充、选择、解答题、综合题的形式考查一元二次方程的概念、解法。新课

19、标中对分式方程要求简化，只考查了化为一元一次方程的分式方程。大多以填空、解答题出现，以考查解法为主（分式方程勿忘检验）。2007年中考将以考查解法为主，题型仍不会变。方程和方程组的应用题是中考的必考题，近几年主要考查学生建模能力和分析问题、解决问题的能力，以贴近生活的题目为主。2007年中考仍将以生活应用题为出题方向，或者与函数综合出题。 应试对策 1、要熟练掌握一元一次方程，二元一次方程的解法。弄清一元一次方程与一次函数、一元一次不等式之间的关系。 2、要弄清一元二次方程的定义，ax2 +bx+c=0(a 0),a,b,c均为常数，尤其a不为零要切记。 3、要熟练掌握一元二次方程的几种解法，

20、如因式分解法、公式法等，。4、让学生理解化分式方程为整式方程的思想。 5、熟练掌握解分式方程的方法。6、让学生掌握生活中问题的数学建模的方法，多做一些综合性的训练。学会行程、工程、储蓄、打折销售等基本类型应用题的分析。第五章函数与中考中考要求及 命题趋势函数是数形结合的重要体现，是每年中考 的必考 内容，函数的概念主要用选择、填空 的形式考查 自变量的取值范围，及自变量与因变量的变化图像、平面直角坐标系等。一次函数与一次方程有紧密地联系，是中考必考内容，一般以填空、选择、解答题及综合题的形式考查。反比例函数的图像和性质的考查常以客观题形式出现，要关注反比例函数与实际问题的联系，突出应用价值。二

21、次函数是初中数学的一个十分重要的内容，是中考的热点，多以压轴题出现在试卷中。要求：能通过对实际问题情景分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义；会用描点法画二次函数图像，能丛图像上分析二次函数的性质；会根据公式确定图像的顶点、开口方向和对称轴，并能解决实际问题。会求一元二次方程的近似值。2007年依然主要考查一次函数的图像和性质；在实际问题中考查对反比例函数的概念及性质的理解。将继续考查二次函数，重点关注它与代数、几何知识的综合应用，加强二次函数的实际应用。应试对策1、理解函数的概念和平面直角坐标系中某些点的坐标特点。2、要进行自变量与因变量之间的变化图像识别的训练，真正理解图像与变量的

22、关系。（如图像题） 3、掌握一次函数的一般形式和图像;掌握一次函数的增减性、分布象限，会作图4、明确反比例函数的特征图像，提高实际应用能力。5、牢固掌握二次函数的概念和性质，注重在实际情景中理解二次函数的意义，关注与二次函数相关的综合题，弄清知识之间的联系。第六章三角形与中考中考要求及命题趋势 1、平行线的性质的应用 ；两直线平行的判定 2、线段的垂直平分线、角平分线的定义及性质；3、三角形三边的关系；三角形的分类 4、三角形内角和定理；5、全等三角形的性质几判定 6、三角形中位线的定义及性质7、等腰三角形的性质 与条件； 8、直角三角形的性质与判别条件2007年中考，将继续考查线段的中点的概

23、念及应用，对顶角、余角、补角的性质及应用。继续考查垂线、线段的垂直平分线的性质的应用，平行线性质与判定方法的应用。三角形全等的性质和判别条件，等腰三角形、直角三角形的性质和判别条件。应试对策1、认真掌握好线段中点的定义及相关表示方法，对顶角 、邻补角、余角的性质。2、认真掌握垂线，线段垂直平分线的性质与判别；平行线的性质与判定方法3、熟练掌握与三角形有关的基本知识和基本技能；三角形全等的性质和判别条件，等腰三角形、直角三角形的性质与判别条件，并需注意将有关知识应用到综合题的解题过程中去，如把某些问题化为三角形的问题求解；能从复杂的图形中寻求全等的三角形等。 第七章四边形与中考中考要求及命题趋势

24、1、多边形的内角和，外角和定理； 2、平面图形密铺的条件。3、平行四边形的性质和判定条件。 4、矩形、菱形、正方形的概念及性质 的应用。5、平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系。6、平行四边形是矩形、菱形、正方形的条件的应用。7、梯形、直角梯形的定义及应用。 8、等腰梯形的定义性质及判别方法的应用2007年中考将继续考查多边形的内、外角和公式的应用，平行四边形的性质和判别方法的应用，考查特殊平行四边形的性质与判别方法，其中菱形、矩形、正方形的性质与判别将是考查的重点，关注特殊四边形与函数类问题结合的题型。将继续考查梯形有关的计算与证明，其中等腰梯形的性质与判别方法的应用是考查的重点。（注意不同

25、四边形边、角、对角线性质的区别）应试对策 1、熟记多边形的内角和公式、外角和公式，会利用公式求多边形的边数理解平行四边形的面积、周长、对称性，掌握平行四边形的性质。2、掌握矩形、菱形、正方形的相关性质和判别方法，进行证明和计算，要注意培养数形结合的能力，灵活运用知识解决综合性问题的能力。3、理解梯形、直角梯形的有关概念，会进行有关计算，掌握等腰梯形的性质与判别方法的应用，熟练其辅助线的添法，体会转化的思想。第八章圆与中考中考要求及命题趋势 1、理解圆的基本概念与性质。 2、求线段与角和弧的度数。3、圆与相似三角形、全等三角形、三角函数的综合题。 4、垂径定理的相关计算与证明5、直线和圆的位置关

26、系（圆的切线的性质和判定）。 6、三角形内切圆以及三角形内心的概念。7、圆和圆的五种位置关系。 8、掌握弧长、扇形面积计算公式。9、两圆的位置关系与两个圆半径的和或差与圆心距之间的关系式。两圆相切、相交的性质。10、理解圆柱、圆锥的侧面展开图。 11、掌握圆柱、圆锥的侧面积和全面积计算。2007年中考将继续考查圆的有关性质，其中圆与三角形相似（全等）。三角函数的小综合题为考查重点；直线和圆的关系作为考查重点，其中直线和圆的位置关系的开放题、探究题是考查重点；继续考查圆与圆的位置五种关系。对弧长、扇形面积计算以及圆柱、圆锥的侧面积和全面积的计算是考查的重点。应试对策 圆的综合题，主要和前面的相似

27、三角形的知识点相关。直线和圆以前的部分是重点内容，后面扇形的面积、圆锥、圆柱的侧面积，这些都是必考的，后面都是一些填空题和选择题，对于扇形面积公式、圆锥、圆柱的侧面积的公式记住了就可以了。有关圆的性质这的重要的概念、定理一定要掌握，题目就是定理的简单应用。再掌握一些解题思路和解题方法就可以了。另外掌握一些基本的解题思路和方法就能解决一些中等难题。那么，这一章，你需要掌握哪些解题思路、解题方法呢是：第一，有三条常用辅助线，一是圆心距，第二是直径圆周角，第三条是切线径，就是连接圆心和切点的，或者是连接圆周角的距离，这是一条常用的辅助线。另外有几个分析题目的思路，在圆中有一个非常重要，就是弧、常与圆

28、周角互相转换，那么怎么去应用，就根据题目条件而定。第九章视图与投影与中考中考要求及命题趋势1、掌握基本几何图与其三视图、展开图之间的关系。 2、理解中心投影和平行投影的性质；3、理解是的视点、视角及盲区在简单的平面图和立体图中表示。2007年中考视图与投影仍将是考查的重点内容，尤其视图与投影与实际生活有关系的应用问题。应试对策 要正确判断简单几何体三视图，正确画出基本几何体的三视图。根据实例掌握中心投影与平行投影的有关性质，根据实际问题画出视线、盲区。第十章图形的变换与中考中考要求及命题趋势 1、理解轴对称及轴对称图形的联系和区别；2、掌握轴对称的性质；根据要求正确地作出轴对称图形。3、理解图

29、形的平移性质；会按要求画出平移图形；会利用平移进行图案设计。 4、理解图形旋转的有关性质；掌握基本中心对称图形；5、会运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计2007年将继续考查图形的轴对称，图形的平移，要求画出平移后图形，设计图案是考查的重点。图形的旋转的性质及应用是考试的重点。第十一章相似形与中考中考要求及命题趋势 1、了解比例的基本性质，线段的比、成比例线段、黄金分割；2、通过具体实例认识图形的相似，理解相似图形的性质，相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方；3、了解两个三角形相似的概念，理解两个三角形的相似的条件；4、了解图形的位似，灵活运用位似将一个图形放大

30、或缩小；灵活运用图形的相似解决一些实际问题；5、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；会根据坐标描出点的位置，由点位置写出它的坐标；6、在同一直角坐标系中，感受图形变换后的坐标的变化；7、灵活运用不同的方式确定物体的位置。2007年中考将继续考查相似三角形的判定和性质，试题更加贴近生活；考查运用不同的方式确定物体的位置，以及感受在同一坐标系中，图形变换后的坐标的变化。应试对策 1、要掌握基本知识和基本技能；2、运用相似形的知识解决一些实际问题，要能够在理解题意的基础上，把它转化为纯数学知识的问题，要注意培养数学建模的思想；3、在综合题中，注意相似形的灵活运用，并熟练掌握等线段、等比

31、代换，等代换技巧的运用，培养综合运用知识的能力；4、会画直角坐标系，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，会灵活运用不同的方式确定物体的位置，由点的位置写出它的坐标，5.在坐标系描述物体的位置。 6.感受图形变化后的坐标的变化第十二章解直角三角形 与中考中考要求及命题趋势 1、理解锐角三角形函数角的三角函数的值；2、会由已知锐角求它的三角函数，由已知三角函数值求它对应、的锐角 ；3、会运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。4、熟记坡度的定义；能根据坡度进行相关的计算。2007年将继续考查锐角三角形函数的概念，其中特殊三角函数值为考查的重点。解直角三角形为命题的热点，特别是与

32、实际问题结合的应用题应试对策 1要掌握锐角三角函数的概念，会根据已知条件求一个角的三角函数，会熟练地运用特殊角的三角函数值，会使用科学计算器进行三角函数的求值；2掌握根据已知条件解直角三角形的方法，运用解直角三角形的知识解决实际问题。具体做到：1）了解某些实际问题中的仰角、俯角、坡度等概念；2）将实际问题转化为数学问题，建立数学模型；3）涉及解斜三角形的问题时，会通过作适当的辅助线构造直角三角形，使之转化为解直角三角形的计算问题而达到解决实际问题第十三章 统计与中考中考要求及命题趋势 1、了解总体、个体、样本不同的抽样可能得到不同的结果，频数分布的意义和作用，2、理解 频数、频率的概念3、掌握

33、用扇形统计图表示数据，计算加权平均数，根据具体问题可选择合适 的统计图表示数据 的集中程度；计算极差和方差，并用它们表示数据的离散程度。列频率分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并解决简单的实际问题；样本估计总体的思想，用样板的平均数、方差估计总体的平均数。方差，根据统计结果作出合理的判断和预测，比较清晰的表示自己的观点，对日常生活中的某些数据发表自己的看法，认识到统计在社会生活及科学领域中应用，并能解决一些简单的实际问题。2007年中考将继续考查总体、样本及样本容量等概念，以及确定平均数、众数、中位数、标准差。应试对策1牢固掌握概念，并能掌握概念间的区别和联系，以及在实际问题中应用。2统计的特点是与数据打交道解题时计算较繁，所以要有意识培养认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯。3要关注统计知识与方程、不等式相结合的综合性试题，会读频率分布直方图，会分析图表，注重能力的培养、加大训练力度。 注：1、数学考试时间：6月12日（星期二）上午8：3010：302、数学考试需要带：计算器、铅笔、三角板、橡皮、垫板 等3、做题顺序：先易后难、从前向后，不要漏掉题目。个别不会的可以先放一下，等简单的题目能拿分的都做完后再做。4、一定要仔细审题、认真书写、规范解答、根据题目要求解题。