《第三节 快与慢.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三节 快与慢.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三节快与慢 1.知道比较物体运动快慢的方法.2.理解速度的概念,能用速度描述物体的运动,并会进行简单的计算.3.能够科学地判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动.【重点难点】重点:比较物体运动快慢的方法以及速度和匀速直线运动的概念的理解及物体运动的计算.难点:运动的计算. 【新课导入】某城市中心路段汽车限速为40 km/h,一位女士因开车超速被警察罚款,如图是警察和这位女士的一段对话.你认为警察和这位女士谁说的对?为什么?【课堂探究】探究一:怎样比较运动的快慢活动1:把你家庭实验测的数据和同学们的相比较,讨论以下问题:(1)你和同学谁从家到学校运动的快?(2)你认为比较物体运动快慢,需比较什
2、么物理量?(3)如何比较这两个物理量,更容易比较出物体运动的快慢?(4)认真观察图和同学讨论:图(甲)是采用什么方法比较运动员的快慢的?时间相同,比较路程的长短,路程越长,运动越快图(乙)是采用什么方法比较运动员的快慢的?路程相同,比较时间的长短,时间越短,运动越快活动2:阅读教材P23,完成下列问题:(1)速度表示物体运动的快慢,它是物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比.(2)公式为v=s/t.(3)国际单位制中是m/s,常用单位还有km/h.(4)请试着推导出它们的换算关系1 m/s=3.6 km/h.(5)计算出你上学路上的速度,并与同学比较运动的快慢.(6)速度的变形式
3、为:s=vt、t=s/v.活动3:测量你带的玩具小车的速度(阅读教材P24“迷你实验室”)原理:v=s/t需测量的物理量:路程和时间探究二:匀速直线运动和变速直线运动活动4:回忆日常生活中,你见到的各种物体运动的特点,思考以下问题.(1)按照物体运动路线的曲直,可把物体的运动分为哪两类?你能举出实例吗?直线运动和曲线运动.举例略(2)在直线运动中,按照速度是否改变,又可分为哪两类?你能举出实例吗?匀速直线运动和变速直线运动.举例略(3)观察图226,并计算出速度.你能判断出汽车做的什么运动吗?它的运动有什么特点?20 m/s,匀速直线运动,做直线运动,在各段路程中,速度是不变的(4)观察图22
4、7,并计算出速度.你能判断出天鹅做的什么运动吗?它的运动有什么特点?10 m/s;13.3 m/s;20 m/s,变速直线运动,做直线运动,在各段路程中,速度是变化的(5)你上学路上的运动是怎样的?我们求出的速度是你上学路程上的什么速度?变速运动,平均速度快与慢比较物体运动快慢的方法相同时间,比较路程相同路程,比较时间速度物理意义定义公式单位运动的分类匀速直线运动定义特点变速直线运动定义特点1.如图所示,比较他们运动的快慢,物理学中我们通常可以采用相同时间(或路程)比较路程(或时间)的方法.2.人步行的速度大约是1.2 m/s,表示的物理意义是1秒钟人所通过的路程为1.2 m;某同学家距学校6
5、00 m,他以此速度从家步行至学校需要的时间是500 s;以该同学身上背着的书包为参照物,他是静止(填“运动”或“静止”)的.3.一辆小车由某地开往重庆,平均速度是35 km/h,则35 km/h表示小车在整个运动过程中的平均快慢是1小时通过的路程约为35千米.4.一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进,由第一站牌到第二站牌时用了4分钟,问两站相距多少米?v=45 km/h=12.5 m/s,t=4 min=240 s,由v=s/t,可得s=vt=12.5 m/s240 s=3 000 m5.一辆汽车在一平直的公路上以20 m/s速度匀速行驶,请你在题图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的vt图像.答案:如图所示