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1、卡罗纳教学设计教学目标：知识与技能：1、认识文章中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。2、紧扣动作和神情描写的词句，感受大家对卡罗纳的关爱 ，领悟表达的丰富性、准确性，并有感情地朗读课文。3、激发学生关爱他人，帮助他人的情感，美化自己善良的心灵。过程与方法：1、通过查找工具书，联系上下文等方式，学习并掌握本课生字词。2、通过抓住课文中人物语言、动作、神情的描述，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3、通过有感情地朗读课文，深入理解课文，并感受真情。情感态度与价值观：通过理解课文内容，体会人与人之间要真诚理解，互相关爱的情感，激发学生关心他人、帮助他人的品质。教学重点：读懂课文内容，激发关爱他人，帮助
2、他人的情感。教学难点：感受大家用不同的方式来表达对卡罗纳的共同关爱。教学准备：教师：电影妈妈再爱我一次片段 歌曲爱的奉献 相关课件制作 前置作业的设置 学生：朗读课文 完成前置作业教学时间：一课时教学过程：一激情导入，揭示课题。播放电影妈妈再爱我一次片段。师：感人的电影深深地感动着我们。是啊，世上只有妈妈好，妈妈是最无私的，她给了我们无尽的爱。母爱是那潺潺的流水，滋润着我们的心田，母爱是那熊熊的火炬，点燃了生命的希望。我们为拥有伟大的母爱而感到无比幸福！可是，有一位和我们年纪相仿的外国小朋友却永远地失去了母亲，失去了珍贵的母爱！他就是卡罗纳。（板书课题）让我们轻轻地呼唤他让我们深情地呼唤他 这
3、是一篇略读课文，先请同学们读读导语，看看导语提示，打算自己怎样去学习这篇课文？PPT出示自学提示：a、将课文读正确、读通顺；b、从哪些地方可以看出卡罗纳的不幸？c、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的，用横线标出有关的句子；d、你从大家的言行中受到什么启发？在旁边写上批注（用一个词或简短的话表达）这节课我们就按这几个步骤去读懂课文，去感受另一种关爱之情。二初读课文，感知不幸。1下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，用你喜欢的方式读课文，把生字读准，把句子读通顺。思考：从哪里可以看出卡罗纳的不幸？2找出写卡罗纳不幸的句子，感受不幸。a指名读。b自由读，你的心里产生了一种怎样的感受？他是一
4、个 的孩子。（板书：可怜，不幸）c师小结：卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，心里承受着无尽的悲哀，他是一个多么可怜的孩子呀！三深入课文，感受关爱。他失去母亲的痛苦是巨大的，当可怜的卡罗纳来到了学校,周围又有哪些人去关心他的呢？下面请同学们默读课文，围绕自学要求3，划出句子，并抓住重点词去体会，然后在小组里交流讨论。1、生讨论，师巡视，点拨引导。2、交流，随学生的反馈，出示相关课文段落。（一）老师：点拨：你从哪些地方体会到了什么？（不许 庄重 严肃 热情 拉 ！ 暗示体会到老师很关心卡罗纳。）老师怕我们哪怕是有丝毫的不当之举都会触伤卡罗纳，所以提前跟我们说要“庄重严肃，热情地对待他”可见老师是
5、多么地关心他。(老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快”)学生有感情地朗读指导朗读。老师就像母亲一样爱他,安慰他,鼓励他.假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢？老师就是这样怀着对卡罗纳的无限同情，把他拉到胸前，用低沉的声音安慰他说-（低沉又有力，多热情的鼓励啊！）老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用轻柔的声音鼓励他说-（轻柔又坚定的声音，多真诚的鼓励）老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用满含爱意的声音热情地鼓励他说-齐读师：是啊，老师把对卡罗纳真切的关心淡化在一句语重心长的话语里，一个看似不经意的眼神里，一个不起眼的动作中。她时时刻刻都记着不要伤
6、害到卡罗纳，她的良苦用心真让我们感动！（二）母亲：出示(母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。)生抓重点词谈体会（推开 目不转睛）点拨：“目不转睛”是什么意思？母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“_。” 文中的“我”读懂了吗？哪里看出来？一个和卡罗纳毫不相干的人却为他付出了母亲般的爱，真让我们感动啊！（三）同学们、“我”出示（我心里不由地泛起一阵同情和怜悯我本想跟他说几句话，但不知说什么放学的时候，大家围在他身边，谁都我恍然大悟，没去拉母亲的手）生抓重点词谈感受 （屏息凝神地望着 默默地看着 ）点拨：怎么样叫“屏息凝神”？（理解词语）“屏息凝神地望着 默默地看着”这目光里有什么？（同情、关爱
7、、鼓励）我是怎么做的，“我为什么这样做？”引导联系前文。师：此时无声胜有声！这是默默地注视，更是默默地关怀，默默地疼爱。在他们的眼里、在他们的心里正流淌着浓浓的情，深深的爱。让我们再一次轻轻地呼唤他卡罗纳，让我们深情地呼唤他卡罗纳。（配乐朗读）四、升华情感。1、卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲。卡罗纳又是幸福的，因为他身边有这么多疼他爱他的人给了他无私的爱。我们相信这些爱会使他忘却伤痛，会使他鼓起勇气去面对生活！2、生活中难免会遭到不幸，我们应该正确面对。对于我们周围那些遭到不幸的人，我们应该给予他们什么呢？（爱） 3、我们相信，卡罗纳在这么多爱的包围、滋润下，心头的悲伤会渐渐消退。老师相信，此时你的心中也一定埋下了一颗爱的种子“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”。五拓展延伸。1、卡罗纳这篇文章选自于爱的教育这本书，请同学们读一读课后的资料袋，了解了解这本书吧。（播放视频）2、以读引读我的同学科列帝六总结全课。 仿写句子：爱是一句温馨的话语，爱是 ，爱是 。伸出你的手，献出你的爱，让世界充满爱吧！