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1、课次： 第1课时 软式排球基础性练习(第一次课) 教师：李科 南昌市铁一小 年级：六年级 教学内容 1、软式排球基础性练习教学目标认知积极主动参与软式排球发球技术及其他垫、接、传技术的学习，充实活动内容，体验锻炼兴趣。能力发展力量、协调素质，提高运动和应变能力，促进身心和谐健康成长。培养自我设计运动形式、主动参与实践以及快乐合作、主动探究等学练意识，学会尊重和关心他人，养成良好的体育道德品质。情感学生能接受教师的指导和要求进行练习。负荷基本部分练习密度在25以上。教 学教师活动学生活动负荷程序内容一51、教师接受体委报告出勤状况。2、师生问好，宣布本课内容。3、引导学生进入正题4、教师参与学生
2、活动。5学生自编准备活动的游戏1、体委集合整队，报告人数。2、 师生问好，了解本课内容。3. 学生利用自编的游戏做为本组的准备活动。组织队形： 教法：学生自由发挥。要求：充分发挥学生的想象力和创造力10二尝试性比赛1、将学生分成四组，指导学生根据自己对软式排球练习的理解进行尝试性比赛。2、教师根据学生练习时的体验，提出以下问题：A、你做的动作适用吗？B、你打球的水平有没有得到提高？为什么？3、教师根据同学们的回答，使学生认识到软式排球是一项集体性运动项目。掌握一定的排球基本动作和基础配合是非常必要。1、体育小组长组织练习，学生自觉参与练习。2、学生根据自己打球时的体验，积极回答教师的问题。3、通过讨论，学生明白排球基本动作的重要性。57分钟练习密度30%三熟悉球性练习1简单讲解。2学生对照散点式练习，教师参与指导。3集中纠正动作，进一步示范、诱导。4学生随教师示范持球、发球练习。5小组学练、探究 、领悟、理解创新，教师巡回指导。6情景导入、语言激趣。7小组尝试性比赛，展示成果。8集中小结，提出要求。1、双手正面垫球练习：2、双手正面传球练习：要求：动作协调自由发挥.积极创新.师生互动.25四放松结束1、总结2、归还器材3、下课1、跟随老师做放松运动2、找出自己的不足。3、协助教师归还器材。4、下课5