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1、31飞向蓝天的恐龙（第二课时）宁乡金海小学 陈莉教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解科普文语言准确生动的特点，掌握总分的构段方式。3.搜集信息，组织语言，清楚、流利、有条理地表达。4.激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。一、复习导入（3）1.直接导入，读题。2.读一读：五彩斑斓 毫不相干 欣喜若狂 形态各异 毋庸置疑 温顺可爱 茹毛饮血 凌空翱翔 总结：在语文学习中，我们应不断主动积累这些优美的词语，来丰富我们的语言。3.回顾课文主要内容。二、核心解读（35）（一）诵背句段，领悟语言的生动性1默读第三四自然段，用一句话概括主要内容。2找到描写恐龙形态各异的句子读一读。3
2、出示语段，多种方式指导朗读。总结：用生动的语言来描述，是科普文的一个显著特点。4.图文结合理解文段，引导背诵。总结：善于积累语段，可以丰富我们的表达。运用总分的方式构段，能使我们的文章更加有条理。（二）练习复述，感知文章的结构1交流课前搜集的恐龙资料。 2欣赏形态各异的恐龙图片。3结合图片，按句式说一说。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些_有些 _。4浏览课文，用自己的话说一说这些猎食性恐龙是怎样一步一步飞向蓝天的？结合图片填空，先和同桌说一说。5指名复述。总结：这个自然段的语言很有特色，运用“总写分写”的方式构段，总写时写得清晰简单，分写时写得详细具体，把恐龙怎样飞向蓝天推理得让人信服，将这种写作技巧运用到我们的习作中，一定会让我们的文章更充实、更生动。（三）寻找词眼，体会语言的准确性1辩论：恐龙一定飞向了蓝天。恐龙不一定飞向了蓝天。你支持哪种说法？从文中哪些词语可以看出？毋庸置疑 释义2一种生活在树上的恐龙最终飞向了蓝天，文中哪些词语对这种可能性进行了准确的描述？“大约、可能、推测”，读一读。这些语句体现了科普文章语言的准确性，这也是科普文的显著特征。 三、拓展延伸（2）1参与研究，去探索恐龙未解之谜。2推荐阅读：恐龙王国大百科。31飞向蓝天的恐龙 科普文 有些 准确 有些 有些 生动 形态各异 （总 ） （分述）