《小学小学四年级美术剪纸贴花.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学小学四年级美术剪纸贴花.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、红豆在线文档分享平台（http:/）第十课 剪纸贴花九江市双峰小学 徐丽娜一课时教学目的1、 让学生懂得多色剪纸的基本方法，提高学生的造型能力，锻炼学生的动手制作能力。并在制作活动中，发掘学生的创作潜能，丰富学生的想象力。2、 通过欣赏民间剪纸作品，让学生了解民间剪纸的文化内涵，营造向民间艺人学习的风尚。3、 引导学生学习观察生活，激发学生对生活的热爱之情。教学重、难点教学重点 ：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。教师用具剪纸作品若干、各色电光纸、剪刀、刀子各一把，2开白纸两张学生用具纸、剪刀教学过程（一）组织教学
2、、检查学具。（二）学习新课l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。2请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）3结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）4教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书）5、教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。（四）展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。（五）师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。板书设计课后反思