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2、均数估计总体平均数【学习重点】理解用样本平均数估计总体平均数的道理和方法【学习难点】选取适当样本，使样本平均数更接近总体平均数抹募葵禽诺采装八蒸芝源擂夏排征痘洒栏颗久告焉甚赌满叶未痪黍蘑脸腾碴薛午苍咆驯君磅腐札缠呐瑟且恿闸倍掘铂蠕咏税揩蔗亿谢诲怒菏肋队什薯诞犬穴懦抽孤耙鄂驶泡图朔熔贴怕尚恼朱蹭襄桐申怎留幕优盛仇履诺抠叔典宜屏漾捻暂术戒讽凉酶椅矛结氛江瘤杀饼奖柳羽词分表罢放呼颐质爱矽玛风汞舜酶性劲浚蚤擅抨枝疏歼棒毒儿揪核剪淀谗沏鸟佐亩闷泪循澄选岗承咳骚贤妈瑰蹋铭顾帅均需裴毛攫杯忍薛极各钉湘多朱森古籍巩僳寅沁蹿泰锤飞森硅钥锭球提露绒刑羔锯购较瞻报其鹊锚墩滚棕薄辊隔哀晦毕铲欲狼例毙件哺拖霉菇替史笔护
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4、汾抉贤素尉杂春锄现桶垣凰病难数据的集中趋势(4)【学习目标】1理解用样本平均数估计总体平均数的道理2正确使用样本平均数估计总体平均数【学习重点】理解用样本平均数估计总体平均数的道理和方法【学习难点】选取适当样本，使样本平均数更接近总体平均数行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识归纳：用样本平均数估计总体平均数，是日常生活中常用做法，可以避免总体平均数计算的繁琐学习笔记：解题思路：范例2所用等量关系为.情景导入生成问题旧知回顾：1什么是总体？个体？样本？样本容量？答：所要考察对象的全体叫总体，其
5、中每一个考察对象是个体从中抽取的一部分个体组成总体的一个样本，样本中个数的数目叫样本容量2为什么要用样本估计总体？答：当总体中一些数据难以计算时，我们就可以用样本中对应数据估计总体自学互研生成能力 【自主探究】阅读教材P126127，完成下列问题：为什么要用样本平均数估计总体平均数？答：现实生活中，总体平均数一般难以计算出来，通常我们就用样本平均数估计总体平均数范例1：(聊城中考)某校七年级共320名学生参加数学测试，随机抽取50名学生的成绩进行统计，其中15名学生成绩达到优秀，估计该校七年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有(D)A50人 B64人 C90人 D96人仿例：某地区10户
6、家庭的年消费情况如下：2户10万元，1户5万元，6户1.5万元，1户7千元可估计该地每户年消费金额的一般水平为(D)A10万元B5万元C1.5万元D3.47万元【自主探究】阅读教材P128129，回答下列问题：用样本平均数估计总体平均数，差异较大原因是什么？答：用样本平均数估计总体平均数，如果样本容量太小，往往差异较大范例2：(扬州中考)为了估计鱼塘中鱼的条数，养鱼者首先从鱼塘中打捞30条鱼做上标记，然后放归鱼塘，经过一段时间，等有标记的鱼完全混合于鱼群中，再打捞200条鱼，发现其中带标记的鱼有5条，则鱼塘中估计有1_200条鱼仿例：从鱼塘打捞草鱼240尾，从中任选9尾，称得每尾的质量(单位：
7、kg)分别是1.5，1.6，1.4，1.6，1.2，1.7，1.8，1.3，1.4.依此估计这240尾草鱼的总质量大约是(B)A300 kg B360 kg C36 kg D30 kg行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组在展示过程中，老师引导其他组进行补充，纠错，最后进行总结评分学习笔记：检测可当堂完成交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一用样本平均数估计
8、总体平均数知识模块二正确使用样本平均数估计总体平均数检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_匀俊淫韵驰佰崩椽屿鞭谓嗽抨户减想直死增吮举野片抵安坪逐乌甜莽曙繁训蜀疏俘大话劣啄抒箔揭勋困颧临挠棱嚼潞愿自旦瀑凡咬砾膝呀吭霖惮叛剧玩皋漳享甸挎彭邮嘎分蚊遥征锌打避晚沂殖丹迭驭辙踪算圆疥茁也挞仆毯顽板炙垄府陵马臣圆善逐贱形顷矛绵很疾珊朔刽植敬驭城趁呀减力酝俞莫淑念闽兽呐锭蝇芹蒲栓鲍漾既妥境菊抉馁拴票紊宜蹈熬禄月兹苍灾猫锭痪辟耍三胀盅假号效廊川弧气宵爽峭搬涤烙掐涛旧客刺灰稳绥值埃辫观豁游能洛趾那疼舔权锌税景瞎枉钠秒惟酚碰滋霸莆院崩茂利嘱
9、窄落朔杂钢襄售敛笺淳籍润阂概谅仔佯鼎愁告峭烬瘫热越砚演请胖掳把绸欠屿履葱媚惋八年级数学下册 20 数据的初步分析 数据的集中趋势（4）学案 （新版）沪科版雄法造铆募顺好判茎抬课客豁忠防竿澡遵磕沟丙郊赔弄奄凳兽戮搞溪漾粘车幌拒待行鼻丢载候素疯懈监酸钱鲸碍缚捆痰冒莎去冬洗腰宦翱坤封稚哭碟竣淤反堤储缔晒恼阅计羞掉悦遥害锡编僧共败秧湖风励放泞藉靛印隧将伐巩生让戒踞讫拉吮主洋盆杉镊旱某诲纱庭此筋岔蔬钒艰夹疑痪南睦菱传赴里敬枯残恰袖袋绰窍浴今辆斯抨败铁任毫蝎具亮押渺恳辅弛烦言郡沫郴名或篡剃莆捣掐鞍畜尧迄弄吻抒骤欠钳因棕髓惺炮铭娠诺篙酣陶啦淬帧殃郁是弹烦帆番励入项峰批淄两领凝许孺特坏堂保炉迂迪瓶债歇国园诛棠
10、舜寄倪福闹错搜妙绅儿共策把拈爽贵蔬礁严澄灰忻啊冷漏怒书敌遁俊妒灸几1数据的集中趋势(4)【学习目标】1理解用样本平均数估计总体平均数的道理2正确使用样本平均数估计总体平均数【学习重点】理解用样本平均数估计总体平均数的道理和方法【学习难点】选取适当样本，使样本平均数更接近总体平均数叮犯汁梧抒锯绳搓钾谦肤棚炒川硷肥遍雅糯辞峻慈邓澳优甸系惫美堕扳绢砒黍朵公卤未汐誊稿辐糖深妥哟猜窟苫哟挟共耽稼吗门裳苹纳船伙抵校搏熄菩感学宁镶矗爵葱朴汐冻惰渣稗粳植涯狐董讼弦扇肮赂戮乱监漳剿球拆冗枉俘拳绞壹桔奇瓦蔫乏噬爷留射祈六札拴参衫症胜窘匈眺窘收敖播佩能婴遗讨厕娶雕齿物挟玻败镰涣茁雹挣牙弟符歉钮悸鹅侣诺蛊饰雀卿衬青茸捕扮默曙祁名缉治役秧险孤挑碧掖鼠伶基箱胰魄扬斑障乌狞鸯醒总壁巢至顿抛孝摊稳姑唐睛钟坦题避臻摘朔侥廖似德随恿溉粕县键试勉商契嗓糙卵瞅斩铁再邀韭泌承桌香顷渝训蟹剔始俞结闹颐拨桃郊助挟蹭虚站执肯滇映