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1、课堂观察总量表时间： 学科： 授课教师： 课题： 观察教师：观察项目观 察 指 标观察情况观察建议等级教学目的1.教学目标全面、具体、明确，符合课程标准、教材和学生实际。2.重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确无误。3.教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。教学程序1.教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。2.面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。3.传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键。4.给学生创造机会，让他们积极参与，主动发展。5.体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。教学方法1.精讲精练，体现思维训练为重点，落实“四基”。2.教
2、学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。3.教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。情感教育1.教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力。2.重视学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。教学基本功1.普通话运用自如，语言规范简洁，生动形象。2.教态亲切、自然、端庄、大方。3.板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。4.能熟练运用现代化教学手段。5.调控课堂能力强。教学效果1.教学目标达成，教学效果好。2.学生会学，学习生动，课堂气氛活跃。3.学生负担合理，短时高效。教学特色1.教学有个性特点。2.教师形成教学风格。策略落实1.能按研究出的操作策略进行授课。2.对操作策略有改动，有创新，效果好。总评全课得分