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1、水资源课文教案知识框架知识点汇总1、宝贵的资源水资源的构成地球上的水97%是海洋水，淡水资源绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分是深层地下水。目前，人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。之所以说水是最宝贵的资源是因为水是立国之本，生命之源，没有水就没有生命；人们的生活生产离不开水；可直接利用的水资源仅占总水体的0.3%，十分有限。水资源短缺的原因：人口的增长，社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，人类对淡水资源的需求与日俱增，另外，人类活动所造成的水污染和水浪费严重，加剧了水资源的短缺。2、水资源时空分布不均我国水资源的特点：水资源短缺；水资源时空分
2、布不均，从空间分布看，南丰北缺，东多西少；从时间分配来看，夏秋多，冬春少。时间分配不均：夏秋季多、冬春季少且年际变化大。合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平均，为了合理利用水资源，有必要兴建水库、跨流域调水等工程（如：引黄济青、南水北调）。空间分布不均：南丰北缺，东多西少。特别是华北和西北地区缺水最为严重，我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。解决措施：解决季节分配不均兴修水库。解决空间分布不均跨流域调水。如引滦入津、引黄济青、南水北调等。节约用水，防治水污染。南水北调工程的三条计划线路东线方案：在江苏扬州市把长江水抽进京杭运河，用闸控制，逐级提升，过黄河后，自北自流
3、，沿途供水，直达天津市。中线方案：首先从丹江口水库引水到华北平原，第二步在三峡巨型水库建成后，利用高峡出平湖，筑渠输水自流进汉江。西线方案：计划提高金沙江、雅砻江、大渡河的水位，再开凿一些巨大的隧洞，把长江水引入黄河上游，补充西北的水源。3、节约用水保护水资源原因：水资源时空分布不均；人口增长，工农业用水量大大增加；不合理用水，浪费、污染现象严重。解决途径：节约用水（农业节水、工业节水、家庭节水），科学用水，保护水资源，是解决缺水问题的有效途径。同时还要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水的浪费。“世界水日”每年3月22日；中国水周3月22日至28日水资源与土地资
4、源的配合状况我国水土资源配合欠佳：中国南北方地区水土资源搭配不尽合理。北方土地资源占全国的60%，而水资源占全国20%；南方地区土地资源占全国的40%，而水资源却占80%。就全国而言，华北地区最为缺水，主要原因是耕地面积广大，水资源却很少，全年降水量在800毫米以下，河流径流量小，更重要的是人口稠密，耕地广大，工农业生产用水量大。八年级上册地理知识点总结：3.1中国的土地资源【人教版】1文章摘要：八年级地理上册第三章中国的自然资源自然资源总量丰富人均不足以及土地资源小节的知识点总结，主要知识点包括中国的自然资源的分类及特点、土地资源的利用、特点以及土地资源的分布特点等。中国的自然资源自然资源总
5、量丰富 人均不足知识框架知识点汇总1、自然资源与我们自然资源：是指存在与自然界中对人类有利用价值的物质和能量，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。自然资源的分类：可再生资源可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。对于可再生资源我们应该合理利用，并注重保护和培育，以实现永续利用。非可再生资源用一些就少一些，短时间内不可更新和再生的资源，如矿产资源。对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。2、总量丰富 人均不足我国的基本国情：地大物博、人口众多我国自然资源的特征：总量丰富，数量大，种类多；人均资源人均不足、相对短缺人口与资源的矛盾突出：我国人口基数大，人口还在不断打量增长；人们生活水平和生产能力的提高，自然资源的小号也持续增长；我国资源利用不当，保护不利，破坏和浪费现象严重。对策：节约资源、保护资源【水资源课文教案】4