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1、新规范英语Noodles and rice are very nice优秀教案与反思课题Unit 3 Noodles and rice are very nice.课时1课型新授素质教育目标(一)知识教学点: 韵律诗和字母A、B、C的书写(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。(三)德育目标: 培养同学对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。重难点1、韵律诗和复习一般现在时的用法2、字母A、B、C的正确书写教法韵律诗和同学自主学习教具多媒体、录音机教学过程一、准备导入:(5分钟)1. 复习字母表中的字母,教师在黑板上写”m,c,r,o,n,f,b,p.”2. 教师领读字母,让同学跟读。3.
2、 告诉同学你将说出一个字母,他们要说出一种以该字母开头的事物名称。二、讲授新课(20分钟)(一)Activity 11. 请大家看课本上的图画并描述其内容。多媒体出示歌词然后教师领读韵诗,同学跟读。2.将同学分成两组,让同学每组读一段韵诗。3.向同学宣传在读韵诗时可以模仿的动作。比方,在读到第一段中的“Mmm”时他们可以做揉肚子的动作;在读到第二段中的“No”时他们可以在嘴边扇动手表示很辣。(二)Activity 21.该活动是让同学熟悉词首字母的发音。2.请同学识别课本上的人物(Daming, Amy, tom, Lingling, Maomao, Sam)并让他们说说图中的.物品是什么(d
3、og, apple, teddy bear, lion, meat, swimming).3.放第一遍录音,同学听。放第二遍,在每句话后停顿,让同学指向相应的图。第三遍放录音时,让同学重复句子。4.告诉同学你将说出人物的名字,让他们说明该人物的喜好。例如:教师:sam. 同学: His name is sam and he likes swimming.4. 让同学两人一组继续练习。(三)Activity 31.让同学开课本上的字母,并说出他们是什么?2.把这些字母的大小写写在黑板上。写字母时,根据书写的笔顺在每一笔旁画上相应的箭头,并标上序号让同学知道该字母的书写笔顺。然后,你描写字母,同学
4、看,并跟着在空中描写该字母。3.让同学边读字母边在课本上用手描写字母,提醒他们一定要依照正确的笔顺描写。4.放录音,让同学边听边重复.三、做Activity Book中的练习。(12分钟)四、课堂小结。(3分钟)我们今天学了哪些食物的名称?你怎么通过他人询问另一个人是否喜欢一样东西?五、作业设置:听磁带,读熟对话。板书设计noodles rice ginger spice niceA a apple B b book C c cat教学反思通过学习韵律诗让同学熟悉语感语调,在学习的过程中纠正发音,用练习让同学正确书写字母A、B、C。再用练习来总体复习一下本模块所学习的内容。用韵律诗来进行口语训练。本课开始进行字母的教学,所以要培养同学正确的书写,用练习来巩固。【新规范英语Noodles and rice are very nice优秀教案与反思】4