《2013届高三生物一轮复习课堂练兵 1.2-3 神经调节与体液调节的关系 新人教版必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届高三生物一轮复习课堂练兵 1.2-3 神经调节与体液调节的关系 新人教版必修2.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2013届高三生物一轮复习课堂练兵 1.2-3 神经调节与体液调节的关系 新人教版必修2一、选择题1(2012湘潭模拟)切除垂体的幼年大白鼠不会出现()A智力下降B甲状腺重量下降C血中促甲状腺激素含量下降D血中促甲状腺激素释放激素含量下降2右图为人的肝脏和小肠的血液流动情况示意图。若某人24小时没有进食，血管P、G和H中，血糖浓度最高的血管及血液中含量较高的激素是()AG血管，胰岛素BP血管，胰岛素CH血管，胰高血糖素DP血管和H血管，胰高血糖素3右图显示为健康人和糖尿病患者进食后，血液内由胰岛分泌激素相对浓度。其中，分别代表健康人胰高血糖素的浓度、健康人胰岛素的浓度及糖尿病患者胰岛素的浓度的
2、曲线是()Aa、b、cBa、c、bCb、c、aDc、a、b4如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是()A该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞5右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图。下列叙述中正确的是()A在寒冷环境中，激素的分泌减少，的分泌增加B切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌会增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节使和的分泌增加6(2011广州调研)以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，
3、a、b、c、d代表激素。有关叙述错误的是(双选)()A激素C能提高细胞的代谢速率B当受到寒冷刺激时，a、b、c、d的分泌均会增加C大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果二、非选择题7(2011长沙一中模拟)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如图所示。据图分析回答：(1)若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为_。(2)抗利尿激素的调节是通过图中_模式，其分泌量增加的适宜刺激是_。(3)血糖升高，一方面可以直接刺
4、激_，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是_。(4)在寒冷的环境中，能通过丙模式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是_。8回答下列、两题：.下图为正常人血糖含量变化曲线，请据图回答问题。(1)正常人血糖含量的范围是_mg/dL，人体血糖的来源是_。(2)BC段的血糖含量大幅度上升的原因是_。(3)CD段的血糖含量下降的原因是_。(4)DE段趋于相对稳定是由于_共同调节的结果。.人体生长激素是由_分泌的，具有促进生长和蛋白质代谢，达到增粗肌肉的目的。过量使用生长激素会引起胰岛B细胞对葡萄糖的敏感性降低，从而导致使用者患上_。某生物兴趣小组同学设计实验
5、“对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料：健康小鼠若干只，生长激素溶液，胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等。实验步骤：(1)将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组，编号甲、乙，并_。(2)甲组(实验组)小鼠注射_；乙组(对照组)小鼠注射_。(3)监测两组小鼠血糖含量的变化情况。预期结果：甲组小鼠_；乙组小鼠_。(4)适时给甲组小鼠注射_，继续监测其血糖含量的变化情况_。步骤(4)的作用是_。答案及解析1【解析】切除垂体的幼年大白鼠不能产生促甲状腺激素，甲状腺激素的分泌减少，促甲状腺激素释放激素含量增加。由于甲状腺激素分泌减少，幼年大白鼠的中枢神经发
6、育受到影响，代谢减慢。【答案】D2【解析】某人24小时没有进食，处于饥饿状态。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进肝糖原分解释放进入血液中。图中血管G是从小肠向肝脏输送血液的肝门静脉，饥饿状态下不能吸收葡萄糖，血糖浓度低。血管P是肝动脉，饥饿状态下血糖浓度低。血管H是肝静脉由于肝糖原的大量分解产生葡萄糖进入血液，血糖浓度高。【答案】C3【解析】进食后血糖浓度升高，健康人胰高血糖素的浓度降低后恢复正常；健康人胰岛素的浓度升高然后恢复正常；糖尿病患者胰岛素分泌不足，胰岛素的浓度变化小。【答案】D4【解析】垂体细胞分泌的激素有多种，如生长激素、促甲状腺激素等。不同激素作用的靶细胞不完全相同。所以垂体
7、细胞分泌激素的靶细胞不一定是肾小管和集合管细胞。【答案】B5【解析】在寒冷环境中，激素的分泌增加，的分泌增加。切除垂体后，的分泌会增加，的分泌减少，但没有停止。切除甲状腺后，和的分泌会增加，由于不能分泌甲状腺激素。因此不促进代谢。给动物注射甲状腺激素，反馈调节使和的分泌减少。【答案】C6【解析】大量饮水后，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增多。寒冷时，a、b、c的分泌量增加，但抗利尿激素d不会增加。【答案】BC7【解析】此题综合考查神经和体液调节过程。(1)甲模式中若靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作
8、用于甲状腺，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为神经体液调节。(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放。所以抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式，使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。(3)胰岛B细胞分泌胰岛素可以直接接受血糖升高的调控，也能通过下丘脑发出的副交感神经的调控，所以血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递属于经过突触的传递，传递的主要特点是单向传递。(4)在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是冷觉(温度)感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺。【答案】(1)促甲状腺激
9、素释放神经体液调节(或神经调节和体液调节或分级调节)(2)乙细胞外液渗透压升高(3)胰岛B细胞单向传递(4)冷觉(温度)感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺8【答案】. (1)80120食物中的糖类消化吸收、肝糖原分解和非糖类物质转化(2)食物中淀粉经消化成葡萄糖后，大量吸收进入血液，使血糖浓度升高(3)血糖浓度高引起胰岛B细胞分泌胰岛素增多，促进血糖进入细胞氧化分解、转化为糖原和脂肪，从而使血糖浓度降低(4)胰岛素和胰高血糖素.垂体糖尿病(1)饲喂大量葡萄糖溶液(2)过量的生长激素溶液等量的生理盐水(3)血糖含量较高血糖浓度能维持正常水平(4)适量的胰岛素溶液血糖含量降低验证过量生长激素造成血糖高的原因是胰岛素分泌不足(胰岛B细胞的敏感度降低)- 5 -用心 爱心 专心