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童话的味道走进新美南吉的童话世界执教教师：成都市五块石小学校 徐睿莲教学目标：1、通过对三篇童话的阅读，训练学生快速捕捉、提取、整合信息的能力，学习课外阅读的策略。2、感知新美南吉童话的味道，总结相同点并达成共识。3、激发学生课外阅读的兴趣并愿意和同学交流阅读感受。教学重点：1、通过对三篇童话的阅读，训练学生快速捕捉、提取、整合信息的能力，学习课外阅读的策略。2、感知新美南吉童话的味道，总结相同点并达成共识。教学难点：抓住重点词句感受童话的味道。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入1、谈喜欢的童话人物、作家。2、认识新美南吉。3、看名字猜国家。二、指导阅读去年的树1、浏览去年的树，想一想，童话讲了一个什么故事。2、汇报主要内容。3、默读勾画词句。4、全班交流。5、指导朗读后三自然段。6、小结：这是一个“淡淡的忧伤”的童话。阅读策略：抓关键 重读三、学习鹅的生日和猴子和武士（一）交流鹅的生日1、你为什么笑？2、笑完之后童话有没有其他的味道？3、品读童话结尾谈感受。小结：阅读策略：停下来 想一想（二）交流猴子和武士1、为什么不像新美南吉的童话？2、读第一部分对话。3、猜结尾。四、寻找共同点1、分组讨论。2、全班交流。3、总结五、推荐书目