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1、初二物理压强上海科技版【本讲教育信息】一、教学内容：压强二、考点点拨：1. 知道压力的概念；知道压力的方向。2. 理解压强的概念、公式和单位；了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号知道压强单位的物理意义和由来。能应用压强的知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。3. 通过对压强的理解，知道增大和减小压强的方法与途径。能够对生活中增大压强和减小压强的实例，加以解释三、跨越障碍：1、压力：学习力时，我们知道了力的作用是相互的。一个物体对一个物体施加作用力的同时，也受到令一个物体施加的作用力。例如：物体静止在地面上不动，此时我们知道物体处于平衡状态。此时物体受到的重力和地面对物体的支持
2、力是一对平衡力。根据力的作用是相互的我们知道物体也对地面施加作用力，而此时地面受到的力就是物体对地面的压力。从中我们发现此时的压力垂直于地面。物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。（注意压力的方向）例如：物体放置在水平面上时，物体对地面的压力垂直于两个物体接触的表面当物体放置在斜面上时，此时物体受到的压力也垂直于两个物体接触的表面。例1、关于压力产生的说法正确的是 （ ）A、压力都是由物体的重力产生的B、压力的大小总是等于物体的重力C、竖直作用在物体表面上的力叫做压力D、压力的大小有时等于物体的重力点拨：要对压力有充分的理解。当用手按图钉时，此时的压力是由于手对图钉有力的作用产生的，压力
3、并不一定由物体的重力产生。当物体放在水平面上时，压力的大小和重力相等。当不放在水平面时压力和重力不相等。答案：D例2、竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为10N，木板质量为1kg，那么天花板受到的压力为 （ ）A、10N B、19.8N C、9.8N D、0.2N点拨：分析物体的受力情况要对物体受力分析。竖直方向上木板对手施加的压力大小为10N，竖直向上木板受到天花板施加的作用力和物体的重力9.8N.所以由此可以看出天花板对木板的作用力为0.2N，那么天花板受到的压力为0.2N.2. 压强质量相等的两个同学站在雪地上，一个同学穿普通的鞋，另一个同学穿的是滑雪板，我们发现，穿滑雪板的同
4、学没有陷进雪地里，而穿普通鞋的同学则陷入雪里很深。由于两个同学质量相等，那么他们的重力也相等，又由于他们站在水平的雪地上，压力就等于重力，所以他们对雪地的压力是相等的，而这两个压力对雪地的作用效果却不相同。那么压力的作用效果与哪些因素有关呢？从上面的两个同学对雪地的压力作用效果不同我们分析可知，是因为两者对雪地的接触面积不同导致的。但是当穿滑雪板的同学再背上其他物体增加对地面的压力时，我们发现他也陷入了雪中。所以由此我们猜测压力的作用效果与压力的大小，接触面积有关。下面我们通过实验来探究是否是压力的大小和接触面积影响压力的作用效果。首先我们研究压力的大小（注意要控制接触面积不变）将一个木块放在
5、一块大海绵上，然后再照右边的图示那样，在木块上放一个砝码，观察木块的陷入程度。实验发现同样是木块，第二个实验中木块对海绵的压力变大，所以我们发现压力作用的效果跟压力的大小有关。所以当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。同样再照下图那样，在木块上钉四个钉子，使它成为一个小桌子。然后按如图所示放置，观察小桌陷入海绵的深度。由实验我们可以总结得出：压力作用的效果还跟受力面积的大小有关。具体的说就是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。由此我们发现压力的大小和受力面积影响压力的作用效果所以为了比较压力的作用效果在物理学中引入了压强这一物理量压强：物理学中，把单位面积上所受到的
6、压力大小叫做压强即 物理上用p表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积。压强的单位为力和面积的单位合成，在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛米2”。该单位读作“牛顿每平方米”，也叫做帕斯卡，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛米2，表示“每平方米面积上受到的压力是1牛顿”。例3、一台机器重1000牛顿，与地的接触面积是2米2，这台机器对地面的压强是多大？解：因为机器放在地面上时处于平衡状态所以压力F=G=1000N由P=答：机器对地面的压强为500Pa例4、质量是60千克的人，若他每只鞋底与冰面的接触面积为100cm2，问：（1）他能否站在能承受最大压
7、强为3.92104Pa的冰面上？（2）他可以从冰面上走过去吗？解：（1）人的重力G=mg=60kg因为人处于平衡状态所以压力F=G=600N接触面积为S=2100=0.02m所以当他站立在冰面上时，对冰面的压强=因为人站立时对冰面的压力小于最大压强，所以可以站立在冰面上。（2）当走步时，接触面积为 S2=0.01m所以此时对冰面的压强为所以不可以在冰面上走过去。例5、两块完全相同的砖块，如图所示，叠放在水平地面上，砖块的几何尺寸是20cm10cm5cm，若砖块A对砖块B的压力是FA，压强是pA；砖块B对地面的压力是FB，压强是pB，则FAFB=_，pApB=_。点拨：A对B的压力大小等于砖块自
8、重，B对地面的压力大小等于两块砖的自重A对B的受力面积是砖块的最小侧面，即宽厚；B对地面的接触面积是砖块的最大侧面，即长宽。FAFB=12，pApB=21例6、边长为10cm的正方体铝块（铝=2.7103kgm3）置于边长为50cm的水平台面上，求铝块对台面的压强点拨：先根据m=V求出铝块质量，铝块给台面的压力大小等于铝块重力大小，铝块与台面之间接触部分是铝块的侧面积。V=a3=（0.1m）3=103m3，m=V=2.7103kgm3103m3=2.7kg，F=G=mg=2.7kg9.8Nkg=26.46NS=a2=（0.1m）2=102m2答：铝块对台面的压强等于2646Pa。3. 增大和减
9、小压强的途径与方法生活中往往会有增大压强和减小压强的实际应用例如：图钉做的针很小，菜刀很薄。刀子很锋利，这都是通过减小受力面积增大压强；再如用力大和用力小时，图钉进入墙的难易程度不同。用力大时，压强大。以上用来增大压强的例子，从中我们发现，减小受力面积，增大压力都可以增大压强。同理如果减小压强的话，也就从这两个方面考虑。例如：修建高楼大厦，必须加宽地基，以减小楼房对地面的压强。例7、如图所示的各事例中，为了增大压强的是：（ ） A BCD点拨：增大压强的方法：减小受力面积，增大压力而A中是增大受力面积，减小压强。B是增大受力面积，减小压强。B错C是减小受力面积，增大压强。D是增大受力面积减小压
10、强。答案：C例8、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，其好处是（ ）A、为了站的稳 B、为了与身体对称C、为了减小对沙漠的作用效果 D、以上说法都不正确点拨：当受力面积增大时，在同样的压力的情况下，此时对接触面的压强要小。而骆驼生活在沙漠中，减小压强，减小对沙漠的作用效果，可以便于骆驼在沙漠中行走。答案：C【模拟试题】（答题时间：50分钟）一、选择题（每题2分，共24分）1、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，其好处是（ ）A、为了站的稳 B、为了与身体对称C、为了减小对沙漠的作用效果 D、以上说法都不正确2、如图所示，纸片不会掉下来的原因是： （ ）A、纸
11、片很轻 B、水粘住纸片C、空气有浮力 D、大气对纸片有向上的压力3、下列事例中，能增大压强的是 （ ）A、把书包带做得宽些 B、在坦克的轮子上安装履带C、刀、斧、剪的刃磨得很薄 D、在铁路的钢轨下铺上枕木（*）4、有一长方形木块，沿虚线竖直切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是 （ ）A、压力减半，压强减半 B、压力不变，压强不变C、压力不变，压强减半 D、压力减半，压强不变（*）5、下面对压强的理解正确的是 （ ）A、物体密度越大，对接触面的压强就越大B、物体体积越大，对接触面的压强就越大C、物体重力越大，对接触面的压强就越大D、压力一定时，受力面积越大，产生压强越小6
12、、下列情况中，人对地面压强最大的是 （ ）A、人站立在地面时 B、人单脚着地，另一脚向前跨步时C、人蹲在地上时 D、人席地而坐时（*）7、关于压力产生的说法正确的是 （ ）A、压力都是由物体的重力产生的B、压力的大小总是等于物体的重力C、竖直作用在物体表面上的力叫做压力D、压力的大小有时等于物体的重力8、竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为10N，木板质量为1kg，那么天花板受到的压力为 （ ）A、10N B、19.8N C、9.8N D、0.2N9、下面措施中，属于减小压强的是（ ）A、拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B、缝衣针的针尖做得很尖 C、纸盒包装饮料常配有一根一
13、端很尖的塑料吸管D、房屋的地基比墙宽10、将质量相等的铅球、铁球、铅球放在水平地面上，下列说法正确的是（ ）A、铅球对地面的压力一定大B、铅球对地面的压强一定大C、它们对地面的压力无法比较D、它们对地面的压强无法比较11、下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是 （ ）12、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（ ）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是 （ ）A、（甲）和（乙）图 B、（甲）和（丙）图C、（乙）和（丙）图 D、任意两图均可。二、填空题（每空2分，共20分）13、
14、物理学中把_作用在物体一面上的力叫做压力。14、压力作用效果不仅跟_的大小有关，还跟_的大小有关，表示作用效果的物理量是_。15、一张报纸平放时对桌面的压强约为_Pa。16、体重为500N的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2，则该学生对地面的压强是_Pa。（*）17、一长方形木块平放和侧放在地面上，其受力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比为_，压力之比为_。18、在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是因为通过_从而_的缘故。三、分析与思考（每题8分，共16分）19、小明对小华说，芭蕾舞演员对舞台的压强比成年大象对舞台的压强还大，
15、你认为小明说的对吗？说明理由，并用估测的方法编一道计算题，对比得出你所编的计算题的答案。（*）20、质量是60千克的人，若他每只鞋底与冰面的接触面积为100cm2，问：（1）他能否站在能承受最大压强为3.92104Pa的冰面上？（2）他可以从冰面上走过去吗？探索与实践小明家装修房屋，他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板。售货员向他们宣传：硬度高的木板质量最好，同时拿出A、B、C三种不同品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划，然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板。小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较。爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容。请根据学过的物理知
16、识判断，在售货员所做演示中，影响木地板划痕深度的两个主要原因并说明售货员应如何操作？为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析，这样做有什么好处，利用了什么物理知识？【试题答案】一、选择题1、C2、D3、C4、D5、D6、B7、D8、D9、D10、D11、D12、（1）B（2）A二、填空题13、垂直14、压力受力面积压强15、0.516、1250017、1：31：118、增大受力面积减小压强19、略20、（1）能（2）不能探索与实践答案小刀对木板的作用力和刀口的受力面积生活拓展答案这样做的好处是：通过减小受力面积，增大压强，使盲人的脚底能更好的感觉到路。用到的物理知识是影响压强的因素。