幼儿园高高兴兴上幼儿园教案.docx

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1、幼儿园高高兴兴上幼儿园教案作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园学习活动高高兴兴上幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园高高兴兴上幼儿园教案1活动目标:1引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。2学说短句:“我高高兴兴上幼儿园。”活动准备:1木偶小兔与兔妈妈。2积木搭成的幼儿园。活动过程:一引起幼儿兴趣。1出示木偶,提问:它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述,提示幼儿向它们问好。2教师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班,它问小兔:“妈妈要上班,小兔上哪里?”小兔说:“妈妈去上班,我高

2、高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说:“妈妈再见!”小兔高高兴兴来到班上,看见老师,向老师鞠躬说:“老师早。”小兔有礼貌,老师喜欢它。二幼儿练习说短句。1提问:小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园?2教师拿着木偶走到幼儿面前,引导幼儿说给小兔听:“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。幼儿园高高兴兴上幼儿园教案2活动目标1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力。活动准备1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园。活动流程一、通过认识新朋友,激发幼儿学

3、习兴趣1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,充分引起幼儿兴趣。找到小鸭后,发出“哦,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶。2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,引导观察:(1)图片中有谁?(2)他们要到哪里去?他们是怎样上幼儿园的?(笑眯眯、高高兴兴、开开心心)小结:向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看他们是怎样上幼儿园的?二、教师边演示教具边讲述故事,引导幼儿体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐。1、教师引导幼儿回想故事内容,提问:(1)故事里,兔宝宝怎么

4、上幼儿园的?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的?(2)他们是怎样打招呼的?(创设情景,重点引导孩子扮演角色学一学礼貌用语和简单对话)2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园,让幼儿获得快乐的情绪体验。三、转移经验,启发幼儿高高兴兴上幼儿园教师戴着小动物手偶,表扬小动物真是个好孩子,高高兴兴上幼儿园,今天谁像小鸭、小兔、小猫一样,高高兴兴上幼儿园?活动流程提示:注重引导幼儿说“我像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园”。四、延伸活动:1、在幼儿园的日常生活教育活动中,引导幼儿见人要问好,养成爱讲礼貌的好习惯。2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验,让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。小结及反思小班的孩子喜欢肢体的接

5、触,所以第一个环节“用手偶去挠幼儿痒痒,让幼儿抱抱小鸭”让孩子充分放松,引起了幼儿的兴趣。教师完整讲述故事之前,先引导幼儿观察图片,让孩子主动参与,而不是被动接受。幼儿园高高兴兴上幼儿园教案3活动目标:1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲。2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动重难点:重点:学唱歌曲难点:按节奏自然地跟唱。活动准备:玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。活动开始:1、在我上幼儿园音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高

6、兴兴地上幼儿园去吧!”2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲我上幼儿园。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”活动过程:1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。(4)听,猜猜它是谁?“咩,咩”请幼儿上台来贴,及时表扬。2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲我爱我的幼儿园。活动反思:通过本次活动,幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除,会不由自主的融合到教师组织的集体活动中,会和小朋友沟通,会主动接触教师,并表现出喜欢的态度,这是得到的收获。【幼儿园高高兴兴上幼儿园教案】6

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