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几十几加几导学案学习目标： 班别： 1、 我会正确计算几十几加几的进位加法。 姓名： 2、 我会计算方法的多样化。一、 导学1、我会算：7+4= 6+7= 8+6= 30+11= 50+13= 70+14=2、我知道：在计算35+3时，可以先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。3、我还知道：在计算几十几加几的不进位加法时，可以先把（ ）位上的两个数相加，再加上一个整十数。二、 自学1、 我要先认真看看本节课的“学习目标”。2、 仔细看书上的情境图，从图上发现什么数学信息？你能提一个数学问题吗？怎样解答？3、 我知道：在计算24+9时，可以先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。4、 我明白了：在计算几十几加几的进位加法时，也可以先把（ ）位上的两个数先加，再加上一个整十数，这跟我们上节课学习的方法是一样的。三、 互学1、 小组交流“自学”部分内容。2、 小组汇报交流结果，并说清算理。四、试一试： 55 + 7，先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 36 + 7，先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 44 + 6，先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。1、 我会尝试着做。 2、我来汇报。