《“创设良好心理氛围提高教与学的效率”专题教育心理讲座.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“创设良好心理氛围提高教与学的效率”专题教育心理讲座.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
创设良好心理氛围 提高教与学的效率2016年3月1日下午15：30，上海市教育科学研究院杨彦平博士来我校开展“创设良好心理氛围 提高教与学的效率”专题教育心理讲座，全校教师参会。杨博士首先为老师们分析了学生不读书的原因，从认知、情感、行为三个方面提出了应对方法与策略，介绍了基于团体动力学理论的氛围心理学的概念，指出教师通过教学文化与教学氛围影响着课堂氛围，并深入解析了课堂心理环境的四要素，而情景和氛围则是影响学生课堂学习的潜在要素。另一方面，杨博士结合相关科研课题的研究结果与生动的教学案例向老师们分别讲解了课堂心理氛围与班级氛围的组成部分和不同类型。最后，杨博士从培养学生的学习兴趣、提高对教师自身的教育教学要求及优化师生互动等方面提出改善和促进课堂心理氛围的指导建议。这些建议与方法具体细致、可操作性强，对教师创设良好的心理氛围有极大帮助。讲座中杨博士不仅通过大数据展示了“班级心理氛围建设”的要素、影响与方法策略，还分享了个人的相关教学经历，带给老师们深刻的启发与思考。老师们对杨博士讲座内容的专业性与实用性给予了高度评价，纷纷表示讲座内容对建设良好的课堂心理氛围具有重要指导作用。