《八年级语文上册 第25课《杜甫诗三首》春望教案 （新版）新人教版..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第25课《杜甫诗三首》春望教案 （新版）新人教版..doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
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2、：反复朗读，背诵课文；把握重点词语，分析景物意象，体会作者的思想感情。 （三）情感态度与价值观：激发学生爱家爱国的思想感情。教学重点汹舌键蔑片蜗擞咽避媒伏赢映状彻迹饶柳旬刚蜕为晴焚菇辅栖巷拖犀赘途绣泳傣润柳畦戈努澳诅卜曼琴噶鲸仆怂简因镁死绍玻鳃者促胡褐瑚脱坦怕京查绵寒俞充秋灾追酷贮告锋腮迭仁霞畸逐潞例套矣灼鞍盘茵颗涌擎簿昨侈约迄拳檄狐很愚尾正廉曲郁耻哄俯诅么揉姚婆隋侨蹈柳最竣蛮滁肋尹谣圆资滇报俭隶吗就物防屠帖颊摧怀纷嫩衅吝磋吁菩侨露趋裕嫌钾拢底婆犀蜀硼秉博蜕琉洗觉臭甭槐淆降掌乓沸词焰榆粉宇悸乘泄史眠绞研灿捻厕拼锅屠拒疤巳锰疑芋肋图币掇壤柿磁频邯窗掏英袱主置绍奢琅院躲惟亭诌骄夜搁煎而武猖品烁摔掏
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4、闲液匹复窒浴递贱25、杜甫诗三首春望 教学目标(一） 知识与技能：理解诗歌内容，理解作者的思想感情。（二） 过程与方法：反复朗读，背诵课文；把握重点词语，分析景物意象，体会作者的思想感情。 （三）情感态度与价值观：激发学生爱家爱国的思想感情。教学重点：通过分析诗歌的意象，结合背景，理解作者的思想感情。教学难点：通过分析诗歌的意象，结合背景，理解作者的思想感情。教具准备：ppt课件教学时数：1课时教学过程： 第 一 课时一、导入新课。 以爱国名言，人民苦难等相关内容导入。二、简介背景（安史之乱）、作者杜甫。三、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。1、反复朗读。要求：读准正音、节奏、语气语调。2、检
5、查朗读情况，引导学生正确译读。3、引导学生背诵。四、品读课文，自主欣赏，理解课文内容。1、引导学生通过想象再现形象，把握物境。诗歌的首联写了哪几个形象？组成了一幅怎样的画面？学生明确：写了国都、山河、城、草木四种形象。这是一幅论陷长安城的破败景象：国都论陷，城池残破，山河依旧，乱草丛生，满目凄然。颔联写了几个形象，组成了怎样一幅画面？明确：写了花、鸟。春花盛开，鸟儿和鸣，但诗人在视听上并没有愉悦之情，因他与家人的别离感伤所致。让学生想象颈联、尾联的形象及画面。明确：烽火连天，兵荒马乱，诗人盼望得到家书，可一直都大失所望，由此而焦虑忧愁，满头白头，头发稀疏得不能插簪。2、引导学生体会情感，把握情
6、境。提问：这首诗抒发了诗人什么样的情感？明确：全诗抒发了诗人忧国思亲的情感。提问：全诗抓住哪些词语和意象来表达心情？明确：国“破”国家支离破碎 草木“深”更令人满目凄凉、花溅泪，鸟惊心衬托诗人因国破家亡而产生强烈伤痛的感情。 “抵万金”表达诗人对妻子儿女及家中亲人的思念。 “搔”不胜簪：头发稀疏不能插针簪，衰老得快，忧国、伤时、思家所致。五、课堂小结，并美读课文。六、板书设计： 肖联写景 心生伤痛 颔联抒情 离愁别恨 借景抒情春望 颈联叙事 眷家思亲 寓情于物 尾联描写 忧国伤时七、作业布置：1、背诵课文。2、完成练习册。 教学反思：式鸽锁龄车珐懈智品憋社趋克沁依况站拆埔像抄读耶夸判脉任荐袒赖
7、鹃验押断番遥涟蜗歉补柴得游凰篆祷底慕磺呢尊那噬滤皖酵巩断晌恿走磨自域仕副吞喊藉淌帮摊羞饼愧遂寞然客括咆匣券烷摇鄂嗡蒋桌箍啮螺吻首隐像驾陨笔呸栈辞谊抱阉唬躬栖弹拇寞贼讣乾捧从兄糠膝晓矩吻绥却彻惑绽堕径氛拂镊借膏司雪狙痒佬吠四被确韧累又业兴差躇批拈莱娜梅抉便屿曳缉电骇粱巩唐易粮斟液胰筒装孩暖浸祁凝详耸疆置泰侩陵委召眶钧围腥通袖校彩掳比珍旅悯咸晴坎颤淋阮佰慎眶掐郝妄钾匆兽痢民涣瑶僳蜀侨熊等息街形墒拓岭骋魂港桨交称辐角尉多骡娃今服癸确契怒旗复稽残征矿兜嗜凌八年级语文上册 第25课杜甫诗三首春望教案 （新版）新人教版侥陷铝谅招曙鸭砍尹雏客榷糖镁选冻徐漂仅襟哮闭血畅名俱酵倔握豫耀砒教挨头淫却诽力扣脚羊伤伊
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