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1、信息技术培训学习总结作为一名普通的幼儿教师，我有幸参加江西省2014年幼儿园教师信息技术学科远程网上培训。此次培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提升培训的质量。在本次培训中，我们从“观看视频、阅读资料班级交流讨论、集中答疑交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提升的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观点，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促动自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观点，提升自身素养多年来因为思想理
2、解的偏差及学校条件的限制，在幼儿园中难以展开正常的信息技术教学活动。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想法异常幼稚。针对我校的实际，我认为在幼儿园中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们幼儿家长大多的爷爷奶奶很少有机会与电脑接触。在此次培训中，我转变自己的学习观点，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识使用到教学实践中，在持续反思中促动自身素质的提升。让我在学习中感觉到信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。因为我所学专业不是信息技术，长期以来，上课都是在摸索中实行，通过此次培训我理解到只有转变教
3、育观点，通过各种形式的培训学习提升自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。二、提升专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提升，要在今后的教学生活中还需持续地学习，充电。学习虽然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。通过学习、网上交流等环节，我感到长了很多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了
4、新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师能够设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，理解了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题
5、，提升课堂教学实施和评价水平。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择使用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中持续提升自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够实行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。三、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。通过培训学习，不但提升了我对新课程的理解，还使自己的信息技术教学水平与技术得到了提升，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提升业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识使用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，持续更新教育理念，提升个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。