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1、前滚翻说课稿 教师：石科美一、说教材 本课选自华东师大版体育与健康，第四章体操类运动技巧的基本技术。用途主要是提高学生安全意识、自我保护及自主避险能力。 二、说学情本课的教学对象是七年级（2）班学生，人数较多，他们有较强的认知、探究、模仿与学习能力，求知欲较强。同时也正处在生长发育的高峰期，也是协调性、灵活性发展的关键期，本班学生男女身体素质差异很大。男生好动，女生由于害羞，不爱运动。本课将通过循序渐进和层层学习充分挖掘每个学生的潜在能力，使他们克服害羞、胆小、害怕的心理，充分调动学生对体育运动的积极性。三、教学目标1、通过教学，使90%的学生初步掌握前滚翻的基本技术。2、通过教学，发展学生的
2、协调性、灵活性等身体素质，提高自我保护能力。3、调动学生参加体育锻炼的积极性，培养他们敢于拼搏、乐于表现自我、勇于超越自我的精神。四、重难点重点：头的后部、肩、背、臀部依次着垫。难点：两臂撑推用力平衡，用头的后部着垫，滚动圆滑。五、教法与学法教法：采用讲解示范法、分解教学法、分组练习法、指导纠错法。学法：主要采用观察法、模仿练习法、尝试法和自主学习法。六、教学过程 为了较好的完成本节课的教学任务，我将本课分为四个部分进行教学： 1、开始部分：课堂常规。2、准备部分：安排了慢跑和原地徒手操，着重活动颈部，使学生达到充分热身的效果。3、基本部分：本部分是整节课的主要环节，安排了理论知识和运动技能两个教学内容。理论知识对前滚翻的用途进行了讲解。运动技能上以分解动作讲解示范和完整动作讲解示范为教学方法，学生则以模仿练习为主。练习由易到难，先使用辅助垫，让学生站在高处进行练习，提高学生的自信心。再撤销辅助垫让学生进行练习。在练习过程中教师巡回指导，发现问题及时纠正，出现共同的问题，集中进行讲解纠错。最后让掌握较好的男生和女生进行展示。 4、结束部分：教师指导学生放松并总结本课情况和学生自我总结。