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1、我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错数的奇偶性导学案【学习目标】：1.尝试运用“列表”，“画示意图”等方法发现规律，运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。 2. 经历探索加法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律。3、在活动中体验研究方法，提高推理能力。【课内探究】： 有两个抽奖箱：2，4，6，81，3，5，7，9一号箱： 二号箱：规则一：任意从一个抽奖箱里抽2张卡片，然后把它们相加，结果是多少？ 规则二：任意从两个抽奖箱里各抽一张卡片，然后把它们相加，结果是多少？ 规则三：任意从一个抽奖箱里抽2张卡片，然后把它们相减，结果是多少
2、？ 规则四：任意从两个抽奖箱里各抽一张卡片，然后把它们相减，结果是多少？1.奇数+奇数= 偶数+偶数= 奇数-奇数= 偶数 - 偶数= 奇数- 偶数= 偶数-奇数= （先猜想结果，再举例验证。） 2. 3+5+7+9+11+13的和是奇数还是偶数？ 3+5+7+9+11+13+15的和是奇数还是偶数？ 3.三个杯子，全部朝上，放在桌上。每次翻动两个杯子，能否经过若干次翻动使三个杯子全部口朝下？【当堂检测】：一 基础知识1.想一想，填一填。把一张画放在桌上，翻动1次画面朝下，翻动2次画面朝上，翻动12次画面朝（ ），翻动53次画面朝（ ） 2.把下面数中的偶数圈出来 44 50 65 76 85
3、 101 135 280 3.相信你能填得对 偶数+偶数= 奇数+奇数= 奇数+偶数= 奇数-偶数= 奇数-奇数= 偶数奇数= 4我能选得对 （1）一个奇数如果（ ），结果是偶数 A.乘5 B.加上1 C.除以2 D.减去2 （2）两个奇数的积加上偶数。和是（ ） A.奇数 B.偶数 C.不确定 （3）自然数中前十个奇数之和是（ ） A.偶数 B.奇数 C.不确定二综合知识 5.两个四位数275A和432B相乘的积是奇数，那么A和B是什么数？ 6.任意写出3个自然数，试证明总有两个数的和是偶数。三拓展训练 7.五年级三班，共有49名同学。教室座位恰好排成7行，每行7个座位。如果每一个同学都想与之相邻（先后左右）的某一个同学交换座位。问这种换位是否可行。 8.某次数学竞赛，试卷共有25道题，评分原则是答对一道题得4分，不答得2分，答错一道扣2分。请问：参加竞赛学生所得总分是奇数还是偶数？为什么？【我的收获】：