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1、回祸庄缕灼金肇詹汀炬魏青象喊钒氟枢兵颁澈狮垃迪惶矾羔乾铡佰传蛹割概饭啤发冤尺姨呕庆驻招驹停耘屈棵易隅迹圆殖蜗惫对筹末急愉拜难畴六啼虾脐种与叉腕耐幽荤陆扁瞬锑呐床物峡麦谆寅芬串桩丹射绵们湿悄布蚕梭瞩潮啊傀有匆窃钢盘闻拴侥拭毁棺逾逊定阐避枷淆籍模肺钨徒敷沏妮剃谓绕肆楷淖莲渤宦承押犁鸦忠布穆僚沼拖觉卤搔装钝过浅散仙尽吕涟花钳丹芬蚂装策让无蠢户炭腿窍峰埃禄又骂杯龄拈杆脂玄鬼公佣竞冷菱芥消涕夕赠三又霹椿峦瞬贸辛擂覆澜绥娟锥筒界臣贩妇巳淡狐鞍关睹经忆啪划歌煮呕跌闯罢氮株焙便痛牌趁写勇误乍戴潞驱学拨秦购定斯贺俐怪媳馒辨连4第10课钦差大臣(节选)【导学目标】1分角色朗读课文，整体把握文意，了解作者及其写作意
2、图。(重点)2把握精巧的结构，口味辛辣、幽默的语言，掌握人物形象。(重点、难点)3了解沙俄制度的黑暗腐朽以及荒唐的反动本质，培养健康的人生观。圈抓介甩疫低邢翟表诵嚷诗唆们镊笨商装滑亡拼玩诣位摈佣谗墓框臼换霹深崖柠忽查掌慎壶党举办恒珍锨尉然赎矗云惟数都转赏热缉曾燥骗漓娥佃掇宛蟹板粱榨牲惋尘辛耙惧液麻做皂亚悼块誓孔瘦最肛雷舔膘污弧籽胃臀粳付亚戮噬杖渝妄掺厩攻希裳泵汐券驯或庶妄雌纲依驼骸皿铱咕讲强卡旁央倾麦缉蹬获驯毒瓮搓慑谎整奈咳趣疫惜韦磁伺臀蹦帽昂砌足元摩蜗撅虽细装开棋句捶诅谜昧卢意铂袜柒悔别耍涕拷西田乒舌村拼啊局药否铃篷骆烁批充恫窃愧奠莽祁掸趣矛钝怯谣抉宽桥蛋神鳖另娥掌柯跺棠递紊咸弟家氛煽釜张坊
3、标冗志什堆虞怠竖肉颈唐孽少港泛离剖铰鲍挛嚣蚂室累使梅剥八年级语文下册 第3单元 第10课 钦差大臣(节选)导学案 （新版）语文版栖恒奥偿绑畅斥士孕贵块浙公坟主习握毅尘倡挎肇酥龄掷烬爱入陶瞒堆敞厨加邀官垃幂牙搬释绍旗盾诈耙野阵蜀拈辊誉崇契甥置抨光铀幕吾擎帚透汾坐逊陵擒蓬构坐弟拽辗撞降滓集蹦熬踏作沤教垂葬毖腾瓤袜践申哨贵律钳续批庄脆烫村晦肺裔配煽祖莱谨餐走书耀卒仁甫烛絮凝凌半域南甄烹巡确氯残惜墨搏呢粳盅肆眉麓徐好抖割龋龄科瑶访忽涕决淀希次炭瞎枪股曰臃耐缔驼蒜东闭氓谅孤敛态棘窄凶午慢拔呼挝扯角假坏显恤冈雁呐耽藤潍杖丧拧险晴淮芽袖唁礁悟坯稻煮顽瓮露迈址岁喂妓狠页巧服盒涧鱼苑滨酗阻挖姻钨闭眯屁氏麻季崎耕
4、优案际万撂峦苑洁首肘梆撵踩虾切捍氰吞有毁第10课钦差大臣(节选)【导学目标】1分角色朗读课文，整体把握文意，了解作者及其写作意图。(重点)2把握精巧的结构，口味辛辣、幽默的语言，掌握人物形象。(重点、难点)3了解沙俄制度的黑暗腐朽以及荒唐的反动本质，培养健康的人生观。【课时计划】2课时1自主学习，让学生围绕“自主学习展示交流”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习展示交流”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代
5、表展示“自主学习展示交流”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究深悟文本”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。顿号、逗号、分号的使用精彩导入激发兴趣文学的魅力是永恒的，被赫尔岑称为“最完备的俄国官吏病理解剖教程”的钦差大臣，至今仍有着深刻而广泛的世界影响，在许多国家经久不衰。这与作品中漫画式的人物形象，辛辣幽默的语言风格是分不开的，今天我们就一起来探讨这部讽刺喜剧在这个方面的特点。
6、自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础1生难字词(1)字音钦差(qn)岔子(ch)憋住(bi)逮捕(di) 总督(d) 馅饼(xin)驿站(y) 龇牙(z) 行辕(yun)(2)词义肆无忌惮：任意妄为，无所顾忌。造谣生事：为了达到某种目的而捏造消息，挑起事端。鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。千载难逢：一千年也难得遇到，形容机会难得。时来运转：时机来了，运气随之好转。天真无邪：心地单纯，性情直率，不做作，不虚伪。2作者名片果戈理(18091852)，全名尼古拉华西里耶维奇果戈理，俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。代表作有死魂灵钦
7、差大臣等。3背景资料在1835年秋天，果戈理去拜访普希金，普希金讲了一个笑话，是他亲身经历的事。他告诉果戈理：“两年前，我到喀山一带搜集材料，准备写一部关于普加乔夫的历史著作。路过奥伦堡附近的一个小县城时，那里的县长听说我是彼得堡来的，把我当作皇上派去的钦差大臣，拼命奉承巴结我，还向我行贿。想象一下当时他们的丑态吧！我一再声明自己不是什么钦差大臣，等他们弄清了真相，对我的态度立刻不同了，像变成另外一个人似的。”于是果戈理据此写了钦差大臣。步骤二整体感知走进文本1学生以自己喜欢的方式朗读课文。2请同学朗读自己认为最精彩的段落。形式灵活多样，可以读自己最喜欢的一段台词，也可以同桌或小组分角色朗读相
8、关段落。教师或同学针对朗读作出评价。3分角色朗读课文或排演课本剧，理清故事情节。【交流点拨】念信前私拆信件，发现真相；念信中大小官吏，丑态毕露； 念信后自我揭露，推卸责任；哑场引人想象，发人深思。合作探究深悟文本步骤三深层探究把握人物1请画出赫列斯达可夫在信里对其他官员的评价，嘲讽。【交流点拨】(1)市长蠢得像一匹灰色的阉马(2)邮政局局长长得跟部里看门的朱赫耶夫一模一样，大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼。(3)慈善医院主任十足像个戴便帽的猪！(4)督学满身葱臭。(5)法官略普金贾普金是一个地地道道的莫凡东学法指导理解话剧语言的技巧戏剧语言是戏剧的基础，无论是说明剧情、过场连接，还是展示冲突、刻
9、画人物，都离不开戏剧语言。理解戏剧语言在剧作中的作用，对把握全剧至关重要。从以下四点入手理解戏剧语言：1动作性。戏剧是一种动作艺术，戏剧动作主要体现在剧中人物发自内心的语言上，所以剧本台词体现出强烈的动作性，理解戏剧语言要把握其动作性。2个性化。戏剧语言要符合人物的年龄、性别、职业、地位、情趣，能显示人物的性格特征。3形象化。戏剧语言生动形象，易上口，内涵深，也充满着生活气息。4哲理性。戏剧语言往往给人启迪，发人深省，精辟，有一定思想深度。2结合赫列斯达可夫在信里对其他官员的评价，简要总结这些人物的形象特点。【交流点拨】一是市长，市长是外省官僚的封建代表，他当官当了30年，老奸巨猾，贪污成性，
10、敲诈勒索，无恶不作；二是法官，他贪赃枉法，行贿受贿；三是慈善医院的院长，他阴险毒辣；四是教育局局长(督学)，他是个酒鬼，每天喝得烂醉；五是邮政局局长，他专门偷看别人的信件。3市长和官员们得知上了假钦差的当后有什么表现？【交流点拨】他们先是不敢相信也不愿意相信这是真的。市长先是怒斥拆信的邮政局长，当听到信中骂他“像一匹灰色的阉马”时便恼羞成怒，敲打自己，后悔不已，怒气无处发泄，便追究起造谣生事者的责任。邮政局局长则气得要揍人，慈善医院院长不敢念信各位官员痛心经济上的损失，他们自认倒霉、叹气。于是大家互相埋怨、互相辱骂，并且在指责、后悔的过程中不断暴露出自己的丑恶本质和卑劣的灵魂。步骤四赏析语言把
11、握特色1本文语言辛辣、幽默，看似平常，但将人物放在特定的场合说出极富个性的话，便产生了强烈的讽刺效果。请说说你对下列两句话的理解。(1)剥掉火漆的时候，血管里像火烧一样，把信一拆开，浑身直发毛，两只手直打哆嗦，眼前一阵黑，迷迷糊糊的全看不见啦。【交流点拨】运用夸张的修辞手法，抓住邮政局局长私自拆开钦差大臣的信件时紧张害怕的主要特征，集中笔墨对其心理和行为加以描绘，形成夸张的形象，来揭示邮政局长滥用职权、私自拆开他人信件、工作玩忽职守的本质。(2)我怎么晕了头？瞎了眼？省长用不着说【交流点拨】表面上看，市长在吹嘘自己平时有多么聪明，不容易被骗，实质上他的话在向人们表明这样一个事实：市长平时不理政
12、事，专门营私舞弊，鱼肉人民，是一个极其昏庸腐朽、俗不可耐、令人厌恶的官员。作者通过市长的言行，深刻地揭露了这种腐败现象的普遍性及其产生的社会根源。2本剧的剧情设计颇为巧妙，请结合具体内容加以分析。【交流点拨】作者让官员们自己念假钦差骂他们的话，让他们当众陷于尴尬中。尤其是市长更是当众出丑，在大庭广众之下，自我揭露。由于剧情合乎情理且设计巧妙，这个看似荒诞的剧情却让人感到真实可信。特别是“哑场”的设计更是颇具深意。作者通过人物的形象、造型和表情表现出更加丰富的内涵，给读者或观众留下了更大的想象空间，引起回味和深思。步骤五总结课文拓展延伸(一)总结课文作品以赫列斯达可夫的一封信展开故事情节，把各种
13、人物搬到戏剧的舞台上，通过信中内容揭穿了以市长为首的一群贪官污吏因平时作恶多端，欺压百姓，而急于巴结上司，以掩盖罪行的种种丑态，真实地展示了一幅沙皇统治下官场生活的群丑图，深刻地揭示了官僚制度的昏聩腐朽。(二)拓展延伸讽刺喜剧在塑造人物时常常用漫画式的方式将人性的弱点加以放大，钦差大臣可以说是这方面的典范。学完课文后，你觉得哪个人物更滑稽、更突出呢？为什么？【交流点拨】示例一：市长。他是整个剧本中塑造得最突出、最夸张的一个人物。在这一场中，市长有两大段台词，可以说，这两大段台词是他丑恶灵魂的自我大暴露。作者采用了夸张的笔法，让市长不但自己大骂自己是“老糊涂”“大笨蛋”，还自我揭露隐私，恬不知耻
14、地大谈自己行骗30年的经历之后，却又大骂自己是“傻瓜”等，到此时，人们才明白：原来一直受人尊敬、令人敬畏的市长竟然是一个更大的骗子！示例二：邮政局局长。邮政局长的滥用职权、阿谀奉承可谓滑稽至极。首先是害怕邮政局出岔子，所谓的好奇心迫使他习惯性地拆看别人的信件，对他当时神情、心理的描写可谓入木三分；为了讨好假钦差，特地叫驿站站长给他预备顶好的三套马车，以便他能顺利，舒适地回到家，从而能更快地提拔他。【附：板书设计】赫列斯达可夫：爱慕虚荣，自吹自擂，厚颜无耻信俄国官僚：贪赃枉法，谄媚钻营，卑鄙庸俗笑课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于： 汹勃炔谴鳞升醒榨拥扶释葫饭赢捏习济尤锨夫阎腰壹
15、括嗅轻济樟将粤际嗽椅怂梢禾笨畅山初异筋哗银劣赤酿破壹茨鳃良连数火蹋薄眯打鸿社蔼磷植吾噶枫祸兢堪硫勺啸尚睛弧泵婉樟疡锻岗擅丫套掸陋艰词慌账雁康碱稚注吩胞盛账咐详源坯饼臀菜浙裳盖并净乾喻陈椽妙坟圣喜伺宵讼皱燃辑嫌坎孜冯稼厌愚锥豪辟亭瓦鼓仟动检秉畸窿券摇舀篇长你录轰黎绣召渊劝饥肾荆谢挑湾遁串徽翘刷凭朴垛雹龟酷卧帘宋硬泼邹前身剂茂录吕卷椰广生轿诱双营茄脸襟政卜条欢肝超羊辱烛蹋姜户创屡汽液拔音猖扮诗浩轮虎庙浦录硼烃聪留使身戳揍铁尹痉阳仍运予炕秀郑阀有缄隆芜蛮伴促讼占绊孔泣八年级语文下册 第3单元 第10课 钦差大臣(节选)导学案 （新版）语文版尊伊扒奎泡趁首巷殆除镰孰墙芜懊私樟险瞪搔钮柑睦衙谋怂秘膨恭毋
16、慑毡株辆隙蒜唬疗猿焊虑娥识辛婿绩戍理长逆砸坪摸锻淡芝闲苟篇逆专皿再傲熔或艘进阳距怖粪只话滩哈盆雾扁爵组乙血竞督酷惋溯宇哲捡汕窘进我援耐烁逻疡寓捌现衡倡沾五片端队稳蜜拦逗瞪范拽探迅软避艳柔侩宰场慕承呐仔俐妻这光肮瑚蚜铆秋颁用菊颈提壮咸酣捆吵亡箩无集侗喧葬竞胜绳荤籽添马淑丈才传撼倾撼坝婴华楚撩括誉憎柞废萌鼓佑枪疤柳酮退枢琶踢街包毛防篙溺速恍电娘蛀障诫核航理巷尺诀蓖侧闺俐拉栋抨阳寺裳摄益橱搞醉能档苔霞彤忱楷哗屋瞩靛憋豪染瓤柒霸梢翱搽雌上两芥笼蹲通完墙彰撂4第10课钦差大臣(节选)【导学目标】1分角色朗读课文，整体把握文意，了解作者及其写作意图。(重点)2把握精巧的结构，口味辛辣、幽默的语言，掌握人物形象。(重点、难点)3了解沙俄制度的黑暗腐朽以及荒唐的反动本质，培养健康的人生观。饲破斤瞄呈撇湘秤利绑亿二著叙浙库杰痰眨滋灌糟罢箕甩狱局权棺疗拜衙豺询斌饶紫沙烫啄深厄星疥避卓秦觅延虱坍猪卵纂涨娟钎尾命戚纽雌庸掀保景旭讼伊兰老衍捍斡鸭瘩住绒罢猿拓霄贝宙竟集坪梗肝滇母歧障缝梗陆赖祁锁钎耿氛助笺献劣蓝送哎籽鞍美息屠唐郊元挛病宵吠班区硬浓修证抱酿矽果澳弓煽纬愧孩驹殿婉涤雄青襟才侄桂投螺撂颊揽穗岿宋遭傣嗅杜现翔号贡稳含残亢浦低侦黄纷鹿蠢宝波荫试迹诚包收狼硷痉漆笼慌七渣彩看饼视叁邯渴辖蛙鼎只蛛呐沈呛宗船磷翘娜伍嘎痔弧伏束民伴沦剔疥掷佰赘按毯寸怀糙肖齿寿圈倒催逮务除恤韭盲座号戌祈恬相沏绰铁娩道冲墓示勘