七年级生物学上期末复习（二）非选择题部分.doc

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1、二、非选择题部分： 1河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵，以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）。河流生态系统生物部分生产者 消费者 分解者 非生物部分： 写出河流生态系统

2、中的一条食物链 如果该生态系统被DDT污染，含DDT最多的生物是 ，原因是 。DDT不仅污染该生态系统，因为河流生态系统与许多生态系统有密切的联系。多种多样的生态系统共同构成了地球上最大的生态系统 ，这是所有生物共有的家园！答案：水草、大树；鱼、虾、鹭；细菌、真菌；空气、水、阳光、土壤。水草 鱼 鹭。 鹭，有毒物质沿食物链积累，生物圈。2请你根据“光对鼠妇生活的影响”的探究活动，回答下列问题。(1)实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是减少误差，使结果更准确真实可靠(2)你们小组是在 墙角处、砖块下等潮湿的地方 的场所中，才能采集到鼠妇。(3)探究过程中，实

3、验变量应该始终保持有 1个，是 光照 。(4)如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 适温 和 高温 的对照实验，这时的实验变量则是 温度 。(5)如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 干燥 和 潮湿 的对照实验，这时的实验变量则是 水分 。(6)实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的?为什么?答： 把鼠妇放回适宜它们生存的环境中，关爱生命，爱护动物 。3实验内容：光对鼠妇生活的影响问题;光会影响鼠妇的生活吗？假设;光会影响鼠妇的生活 设计方案：（1） 材料用句：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。（2） 实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中

4、线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了有光 和无光 两种环境。方法步骤;(3)将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。（3） 每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实验纪录：不同时间，不同环境下鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918结论;_光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 黑暗 的环境中生活。这个实验的变量是 有无光 。 4观察下图生态系统中的各种生物，据图回答。(1)在生态系统中，植物能够通过 光合 作用制造有机

5、物，是生态系统中的 生产者 。(2)这个生态系统中的分解者是 细菌、真菌 。(3)鹰、食虫鸟、植食昆虫等属于这个生态系统中的 消费者。(4请写出该生态系统中的一条食物链 植物 植食昆虫 食虫鸟 鹰 或 植物 兔 鹰 (5)如果为了杀虫，将大量农药DDT喷洒在植物上，那么在这个生态系统的食物链中，体内DDT积累最多的生物是 鹰 。(6)在这个生态系统中除了生物外，还包括非生物部分的 阳光、空气、水 等。5.在图所示的食物网中，(1)有 5条食物链。 植物 是生产者。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。(2)鹰和蛇之间的关系是 捕食关系（吃与被吃的关系 。其中 ，最短的一条食物链是：

6、植物 兔 鹰 。(3)如果人们大量捕杀青蛙，会使昆虫 的数量增加，造成植被 破坏 ，最终导致 生态系统被破坏 。这提醒我们：人类的行为必须遵循 自然规律。因为生态系统具有一定的自动 调节能力，但这种能力是有一定限度的。6.请根据图示生态系统回答问题 蛇太阳能 H 2O、CO2、N2 细菌和真菌 黄雀绿色植物 蝗虫 螳螂 （1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的非生物成分（2）图中所示有_2_条食物链，较长的一条食物链是绿色植物 蝗虫 螳螂 黄雀 蛇 如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失，在短期内，蝗虫的数量将会 增加 _。蛇的数量将会 减少 _。7下图是显微镜结构图，根据此图回答

7、：(1)使用显微镜对光的正确程序是 、 、 、 选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使物镜对准通光孔左眼注视目镜(右眼睁开)转动反光镜调节出一个白亮的视野。(2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像，此时必须转动图中标号为9 的部件。 (3)观察时应先选用 低倍 物镜。(填“高倍或“低倍)ABCDEF8下图为细胞模式图，请据图回答（1）这个细胞是 的细胞(填植物或动物)，此细胞内的能量转换器有两种 ，这两种能量转换器都存在于 中(2)不具生命，但具有保护和支持功能是( ) （3）图中所指出的结构中，（ ） 是一个细胞的控制中心，遗传信息库。(4)烟叶中的尼古丁等物质存在于细胞的(

8、) 中。(5)洋葱、大象和小蚂蚁都是由相同的基本结构和功能单位即 构成。(6)若在显微镜下观察到该细胞在视野右上方，想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向视野的 方。(7)水和无机盐可进入细胞，而有害物质不能进人细胞，这主要是由于( ) 的作用。(8)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有 等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构(9)请你在下面方框内，绘出一个动物细胞的模式图。答案：（1）植物，线粒体和叶绿体，细胞质。(2) A，细胞壁。（3）D，细胞核。(4) E，液泡。(5) 细胞。(6) 右上。(7) B，细胞膜。(8) 细胞膜、细胞质、细胞核。(9) 细胞壁、液泡、叶绿

9、体。9写出显微镜的相应结构：内填写字母，上填写文字取显微镜时，握镜的部位是 。使镜筒的升降范围很大的结构是 。接近玻片标本的镜头是 用眼睛观察的结构是 E的结构名称是 。要使物像更加清晰，应调节 。显微镜的目镜有5和15两种，物镜有10和40两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是 。10下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：6755412541267545123 （1）菜豆种子和玉米种子的结构的相同点是都有和，而且都由、组成；不同点是菜豆种子的有片，而玉米种子的有片，而且玉米种子有，菜豆种子没有。 （2）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是和。 （3）玉米种子的和

10、愈合在一起，不宜分开，所以常见的玉米种子应是。（4）将来发育成茎、叶的结构是，发育成根的结构是，两种种子主要的结构是。答案：（1）种皮和胚、胚、胚芽、胚轴、胚根、子叶、 子叶、2、子叶、1、胚乳。 （2）子叶、胚乳。（3）果皮和种皮、果实。（4） 胚芽，胚根，胚。 11下图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析实验结果。 （1）已萌发的种子所满足的外部条件是 （三个） 。（2）第粒种子不能萌发的原因是 。（3）第粒种子不能萌发的原因是 。（4）第粒种子在什么条件下有可能萌发？ 。 答案：（1）温度 空气 水 （2）缺少空气（3）温度低 缺少水 （4）升高温度12下表是某小组探究种子萌发的实

11、验方案，据下列处理分析回答。1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子拧紧瓶盖10粒种子加适量水拧紧瓶盖10粒种子加较多水拧紧瓶盖10粒种子加适量水拧紧瓶盖室温室温室温低温（1）设置二号瓶的意义是，原因是。(2) 1，3，4号瓶探究的外界条件是。（3）根据实验结果， 号瓶能萌发，你可以得出实验结论是。答案：（1）对照的作用；与其它三个瓶的条件不同，只有2 号能萌发。(2) 水分；空气和温度。（3）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。13. 下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：（1）图中所指的1是，它是在里产生的。（2）图中4是，根据这一结构的生长情况分析，说

12、明这朵花还没完成作用。这一作用一经完成，将发育成果实。答案：（1）花粉粒，花药。（2）花粉管、受精、子房。14.下图为从花到果实的过程示意图，请据图回答：（1）受精完成后，花的很多结构完成了“历史使命”，因而纷纷掉落。请试举两例 、。（2）图【二】是由发育过来的；【4】是由发育而来的。答案：（1）花冠、花萼。 （2）果实、子房、种子、胚珠。15这是证明光合作用制造淀粉的实验，回答相关问题。（1）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是 （2）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是 。（3）剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，

13、酒精的作用是 。（4）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分 色，不遮光部分 色（5）通过实验证明 。答案：（1）使叶片中的淀粉全部转运和消耗（实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是在实验前储存的）(2) 对照（3）脱去叶片中的叶绿素（使叶片中的叶绿素溶解到酒精中）(4)不变蓝，变成蓝色。（5）绿叶的确下制造淀粉（光是植物进行光合作用的条件）16.据右图所示回答问题。（1） 该图所示的结构被称为_。（2） 该图所示从上到下结构的名称分别为_、_、_和_。答案：根尖的结构，成熟区、伸长区、分生区、根冠。17. 你已经很熟悉多莉了吧，与它的身

14、世有关的母羊不是一只，而是三只。（1）多莉羊的长相几乎和羊一模一样。（2）看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在内。A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核（3）细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是_A.蛋白质B.脂类C.核酸D.糖类答案：（1）B （2）D （3）C18.优美的生态环境首先要有绿色，绿色是生命的象征，有绿色才有生命。绿色与繁荣昌盛相连，荒芜与衰落贫穷搭伴。绿色可以激发人的创造力，引发我们对民族的历史、文明和命运的思考。目前，我国的森林覆盖率仅为16.5592%，远远低于27%的世界平均水平。中国排名123位。请你写一篇既有科学性又有文学性的短文，谈谈为什么说森林在自然界中占

15、有重要的地位，被称为大自然的“总调度室”。我们今后应该怎样做？请你写一篇100字左右的短文。参考答案：我国森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。我国的森林覆盖率为16.55，大大低于全世界27的平均水平，人均占有森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。排名123位。我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。 目前我国植被面临的形势十分严峻。所幸的是，这一问题已得到国家的高度重视。我国于1984年颁布实施了中华人民共和国森林法，1985年颁布实施了

16、中华人民共和国草原法，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。 为植树造林，绿化祖国，我国规定每年的3月12日为全国的“植树节”。倡导义务植树活动，启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。19我国植被面临的主要问题？面临这些威胁我们应该怎么做？参考答案：草原：过度放牧及鼠害,使其面临荒漠化。再加上因为过度放牧，牧草资源减少，而非牧草植物形成优势种群，并占据牧草生存空间，使草原丧失其基本功能放牧。荒漠面积扩大，再加上荒漠地区的不合理放牧（有些荒漠地区也有荒漠植被）使植被进一步减少。 措施:采用休耕政策, 荒漠：面积不断扩大,措施:在荒漠边缘建立防护

17、林, 热带雨林：由于人类的开发导致一些物种的灭绝,措施:建立自然保护区 常绿阔叶林：过度开发,人口的激增导致生态失衡,措施:建立可持续发展的农业政策,建立科学的生态农业 夏绿阔叶林：过度开发,人口的激增导致生态失衡,措施:建立可持续发展的农业政策,建立科学的生态农业 针叶林：过度的采伐,森林面积不断缩小,由于气候较干旱,容易引发森林大火,措施:严禁滥砍滥伐,注意冬季取暖和野外用火安全 热带雨林、针叶林 、常绿阔叶林 、阔叶林由于伐木及毁林开荒使其面积减少，树种变得单一，生态系统脆弱，病虫害严重。当然有些地区也受酸雨影响20考考你的实验操作能力：显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱。

18、“工欲善其事，必先利其器”，你会使用显微镜吗?请填空。(1)欲使显微镜亮度增强，应调节的部件是_和_。(2)使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，你会发现视野亮度：_，细胞的数目：_。(3)在观察过程中，如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，那么你判定污点可能是在_上。(4)如果在载玻片上写一个字母“d”，用显微镜观察到的放大图形是_，此时物镜上标有10，目镜上标有5，那么该物像放大的倍数是_倍。答案：光圈和反光镜；变暗、变少、物镜、P、50。21请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题

19、：(1)夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的_，要想观察到它必须制作成_，借助_才能完成。 (2)熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有_两类物质，其中果汁来自于细胞结构中的_。 (3)种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的_中。 (4)吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于_组织， 吃剩下的瓜皮属于_组织，瓜瓤内的“筋络”属于_组织。(5)从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个_。答案：(1)细胞、临时装片、显微镜。(2)糖类和水分、液泡；(3)细胞核；(4)营养、保护、输导。(5)器官。22这是对所学知识进行整理的一种方法。要先列出能比较的项目，再比较它们的异同。下面是光合作用和呼吸作用的区别，请填表格。23下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析： 图中连接好的食物链有 条。 最长的食物链是： 。 跟鼠有关系的食物链有 条。 如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和 ，数量减少的生物有 。答案: 9 草吃草昆虫蜘蛛青蛙蛇鹰 3 青蛙 猫头鹰