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1、50米跑备课 教师：任伟 授课教师： 任伟 教学内容50米跑教学目标1、进一步提高学生蹲踞式起跑式起跑的动作要领，做到起动迅速，反应敏捷。 2、通过游戏提高学生的灵敏、反应能力。3、在教学中贯彻“新课程教学理念”，充分发挥学生的创新能力和合作精神。教学重点进一步提高蹲踞式起跑起跑的动作要领。教学难点起动迅速，全程冲刺，跑出好成绩。教学准备课时安排一课时教学设计环节提示教学流程学生活动课堂反思开 始 部 分1、 课堂常规：体育委员整队报告人数，师生问好，检查服装，宣布本次课内容与要求，安排见习生活动。全班成四列横队集合： 2、集中注意力游戏。学法：学生在教师指定地点站队，学生听讲。 要求：动作快
2、、静、齐，注意力集中，精神饱满。教师活动：动作要求：反映快、起跑迅速、积极，加速、姿势正确、后蹬充分有力、动作协调。学生活动：*认真思考，大胆尝试1.学生体会动作练习.2.动作协调，3.跑得轻松、连贯。*会用自己的想法进行探究尝试、由小组长组织本组学生进入自己本队的位置上。2、每队由小组长发令在50米的跑道上进行练习。3、每队学生进行让距离比赛（在这里教师提出问题：同学是否进行比赛啊？比如跑的快的同学让跑的慢的同学几米，大家可以试试） 为了让学生都能基本掌握跑步技术动作，我还采用了游戏奖励法，即在教授完跑步姿势后，就分组进行练习，教师不断巡视，纠误。对于一些动作完成较好的组，适当的奖励一些小游
3、戏。其他组看到后，就会着急起来，自然而然投入到学练中去，并主动去帮助组内学困生。这样既保证了教学目标的完成，又增进了学生间的友谊，让他们体会到与他们共同游戏、进步的快乐。 准 备 部 分一、游戏：老鹰捉小鸡组织教学：1、教师讲解“老鹰捉小鸡”游戏规则与方法，并与学生配合示范，强调安全及要求。2、指导学生在指定的位置分队进行“老鹰捉小鸡”的游戏。3、教师巡视指导，帮助学生及时调整轮换学生。二、基本体操基 本 部 分一、米跑*蹲踞式起跑。加速跑。途中跑 1.示范2.指挥练习3注意重点、难点：4.要求：上、下肢动作协调、连贯5 教师点评。二、50米跑：不同距离的跑教师点评。1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解50米跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展示，教师激励点评三、10分钟的踢毽子练习结 束 部 分一、师生共同小结本课二、师生互行礼下课总结：在教学中，根据低年级学生对新事物的追求热切，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不稳定等身心发展的特点，将趣味性，游戏性与技能类的内容合理安排，使学生感到兴趣盎然。如，在学生掌握跑步正确身体姿势后，我安排了迎面拍手接力的小游戏，让学生在游戏的同时，注意观察同伴的动作，并作出相应的评价。这样一来，学生既练习了动作，又体验到了游戏带来的快乐。