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1、我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错最小公倍数导学案【学习目标】：1、经历找两个数的公倍数的过程，理解公倍数与最小公倍数的意义。2、探索求两个数公倍数的方法，会正确找出两个数的公倍数与最小公倍数。3、经历例举、观察和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。【课前预习】：1.知识点回顾：（1）100以内16的倍数有 ，24的倍数有 ，同时是16和24的倍数的数是 ，其中最小的是（ ）。(2)50以内9的倍数有 ，18的倍数有 ，同时是9和18的倍数的数是 ，其中最小的是（ ）。(3)100以内7的倍数有 ，9的倍数有 ，同时是7和9的倍数的数是 ，其中最小的是（
2、 ）。 我的疑问：通过预习，你有什么疑问，请写下来：【课内探究】：1、填空解答。请在下表中用“”标出4的倍数，用“”标出6的倍数。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504的倍数：，6的倍数：。既标有“”又标有“”的数是，它们是（ ）和（ ）的倍数，也就是它们的公倍数；其中最小的数叫作它们的最小公倍数【当堂检测】：完独立完成课本第52页“练一练”的习题【课后训练】：一、填空。1、如果两个数的公因数只有1，那么这两个数的（ ）就是它们的最小公倍数。2、50
3、以内6的倍数有（ ），50以内8的倍数有（ ），50以内6和8的公倍数有（ ），6和8的最小公倍数是（ ）。3、两个数，它们的最大公因数是6，最小公倍数是126，这两个数分别是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。4、两个连续偶数的和是18，这两个数分别是（ ）和（ ），它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。5、如果a和b 的公因数只有1，那么a与b的最小公倍数是 .二、判断。1、一个数既是4的倍数，又是7的倍数，这个数肯定是28。 ( )2、两个数公倍数的个数是无限的，两个数公因数的个数也是无限的。 ( )3、40是2、3、5的公倍数。 ( )4、两个数的积一定是这两个数的公倍数。 ( )5、两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （ ）三、求出下列各组数的最小公倍数。30和60 16和18 6和13 15和25 12和15 4、 6和30四、甲乙两人进行长跑比赛，甲9分钟跑一圈，乙6分钟跑一圈，两人同时跑，多长时间后两人再次相遇？五、一个班学生人数不足50人，分别按8人和12人分成小组，学生都能正好分完，这个班有多少人？ 六、科学实验课上，无论把学生分成3人、4人或5人一组，都正好分完，这个班最少有多少人？拓展题：把一筐桃子平均分给8只猴子剩5个桃子，平均分给10只猴子也剩5个桃子，筐里至少有多少个桃子？