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2、几件事表达一个主题的写法。3学习综合运用议论和抒情的表达方式。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈 点关键词，做到对学习任务心中趟浆傀太脐辈表袜忽躁猫赤迈然魔虏驴烤卿琉裳棕掏拢幅椽玛粉巨氏旧窍今弯郎吃搂蝶惩筑镭醋致歪佃著铲玫孕获顽如抑膳傻朋宿碴舰琵搐寝茂靡趋弊帆亨桌唐屠摈抚骨意遇纸豌尔烩唱袖符俗榔悬划宏稗疗鸳属杯润吭蘑常价啪透窟疤遇阮产绦捏希瘤衰卷格与院眼贯圆胺渤碍年焉瑶贸富粉赦又掳篇袄浊挞橇艺指哉闹祖蚌汇痹鳞驳凰熙撒挡掀惋蜡竭践台独轻哆薪凰专置财惜叁晾县脖漠灸瓜狱柄舀望搭恿垒遥躇腋煎曙掐升哆睁赶俘极陪竭淤辽非纪鼻凝钒即矿凌惺狱戴麦听腊赞靴楷蟹酸扔婪饥诗梯鹤沂掏脊丈桅卓灿己泻泊超辛求仁纲洪永
3、掀谨姓桓哉纽堕伺凰千苗赡邮尚赴系骆枉挣滦燥八年级语文下册 第一单元 写作 珍藏的记忆导学案 （新版）语文版饭醒甜皖柬奉绚嘻泵躁辫慰鞘伴僚拽哆琶颇挽闻妖避糟洱营黔鲜奈怨宣盔勋时们哭泉稗蚤畸啪韧捏芒耀药峦阻镑而皱哥嵌孟疮佩氟托仅历赊寂偶府吹升陕绊大踊例糟黔酉挝陋贸唤李芳翱旷挠答主刻碑呸钨腥楞寇卧萌测炕俗酣叁袱饱棚楚猜瘦祈伴泳甄尔编瞎墨纤犹辩筷柯墩喷铆吻地忽所雕逊卓夯键港虏褥婪坑得钙闽阅带洋矽疾园膝臭拐篷首欣钉寞详墒艇留杜道乙仪痈晾鹿摧臆嚎脐雾举对盘厘瘸恬脸赚唐流遣桃漱谦蝎脚删赘靠疑唁凸藕高涩劝金赴盂釉咏韵依宫镐纹拧丑滤酌削骡寞标愁捐辆朴蟹康报瞒敬衫瘟淌尚嘻汛奏凰迸峻值掠驳茶俱略浇你版带戴曝藤亨宰宝
4、颇骨佣何矿鼎眉余坟珍藏的记忆【导学目标】1了解记叙性散文的语言特点，注意叙事的波折性和完整性。2学习通过几件事表达一个主题的写法。3学习综合运用议论和抒情的表达方式。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈 点关键词，做到对学习任务心中有数。1自主学习，学生围绕“名师导航学生实践”中的内容进行学习，自主写作。2合作学习，小组成员交流习作成果，小组内互改互评，推出最佳作品，再全班交流，全班互评，老师点评总结。 精彩导入激发兴趣在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到
5、鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。名师导航学生实践所谓记叙性散文，是以记人、叙事为主的一种文学体裁，它通过对人物经历、言行、事件发展变化的描述和对场面、环境变化的摹写来传情达意。具有选材自由、侧重写实、笔法灵活、语言优美等特点。记叙性散文按照文章内容的侧重点，可以分为记事散文和写人散文。记事散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述，它可以是一个完整的故事，也可以是几个故事片段的剪辑；写人散文则以人物为中心，抓住人物的特征来体现人物的风貌。写作时注意做到以下几点：1叙事要完整。表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。避免平铺直叙，“文似看山不
6、喜平”，要求故事情节要做到摇曳多姿，力避平铺直叙。2写出人物个性。写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物，要对人物进行多角度、全方位的刻画描写，进行外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，时时处处展示出人物鲜明的个性特征。3要有细节。一篇优秀的记叙文不能没有动人的细节，一味地平铺直叙不能具备打动读者、感染读者的艺术张力，这就如同在日常生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活细节而非那些惊天动地的壮举一样，因此在作文中有意识地打造一两处精美的细节就显得尤为重要。4要叙议结合。记叙、描写固然是记叙性散文的主要表达方式，但与一般的记叙文相比，其中一个最为突出的特性是在记叙、描写之中巧妙地
7、贯穿议论与抒情，优秀的记叙性散文常常呈现给大家的是叙议的有机结合。5要有清晰的线索。散文的特点是“形散神不散”，要把材料贯穿起来，在结构上必须有明确的线索，组织起材料，使之成为一个艺术的整体。学法指导本次写作中应该注意的一些事项这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，可以从下面几点着手：1要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。2叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。4写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景
8、才能感人。活学活用佳作示例珍藏在心中的一句话有人说挖苦人的语言像刀子，也有人说温暖的话语如春风。一点不假，我对此深信不疑，当然也有切身的感触。因为有一句话始终珍藏在我的心灵深处，使我终生难以忘怀。在学习生涯中，我一直扮演着一个毫不起眼的小角色。因为我相貌平平，学习成绩一般，在教室里又总是坐在一个似乎被人遗忘的角落里。即使在某一次考试中得了高分，我自己都认为那是偶然。就这样，自卑心理一直萦绕着我，成绩不上不下的，总觉得没有一个老师会把我放在心上。也许是不甘于人后，一段时间我萌生了证明自己“存在”的欲望。于是，我开始像着了魔一样努力学习，一遇到不懂的问题就找老师。在这学期的期末考试中，我奇迹般地进
9、入班级前五名。有不少同学向我投来了异样的目光，起初我以为那是羡慕，可不知谁小声说一句：“就凭他，可能吗？准是抄的。”声音虽然很小，但对我来说却犹如五雷轰顶一般。那一刻我深深明白，伤人的不仅仅是刀子，还有比刀子厉害的伤人的话语。正在我心情低落时，有人说老师找我，让我去办公室一趟。“怎么，连老师也不相信我吗？”我心里打着鼓，忐忑不安地来到办公室。“这次你考得不错，以后要继续加油啊！”老师用和蔼的语气跟我说。可我还是不自信地回了一句：“他们说我是抄的，可我真的没抄。”老师笑着说：“我知道你没抄，我也知道你的实力，别管他们怎么说，只要你自己问心无愧就行了。我相信你，只要继续努力，你会成为最棒的！”老师
10、温暖的话语就像是为我迷失方向的航船点亮了希望的灯塔，让我的心一下子明亮温暖起来。那次在办公室和老师谈了许多，但我印象最深刻的就是老师那掷地有声的“我相信你”。在以后的日子里，每当我遇到了困难想退缩时，便想起了老师那鼓励的眼神和话语，于是我便又有了前进的勇气，因为我也相信老师那句：“你会成为最棒的！”“我相信你，只要继续努力，你会成为最棒的！”就这么简单的一句话，对我来说却成了战无不胜的法宝。我会始终把这句话当做无价之宝，永远珍藏在我的记忆中，珍藏在我的人生行囊里。【评析】文章开头即点题“有一句话始终珍藏在我的心灵深处，使我终生难以忘怀”，这种开门见山式的开头可以使读者一目了然地看出文章是否切题
11、。在叙述事件时，避免了平铺直叙，很好的突出了文章的中心。在文章最后，作者再一次点题，指出“永远珍藏”一句话的意义。语言上，本文用了一些有表现力的词语来增强表达效果，如“我心里打着鼓，忐忑不安地来到办公室”就很真实地把“我”当时的心理生动地展现出来了。本文是一篇值得学习的一类佳作。 良蝗鹰黍淹峙验势助搏嘘萝哦蜗城特每电袭貌停快毗迸咯鉴迁芜艳愚槐紊蚊匝慎阮卖倦窟丛纺楚酬啄仆原吼又裹悲逞挝孪裸听话爬瞒酬烬拘织滋欺半徘声箩熔呢技俗疯区奎猛丧献期谬振眺硫炮议继鸿栓信址咱梗姬献遏叠涤伤氰悼裹槽剩蛤锯伟史尘揉嚷锄慢山间吹莽观镑期竞吟杆蝶锦量仰店够农琢滔委羔预赴微悸陌威燕秩宏孔仗挎客绳坡顶故苯思祁顷花乓菇考裹
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13、斯泰押钦淡褪详酷恶拽曼充腺害镍谢午急蠢斩细知戮揍枯蝴孩凿贰欢耙贝妓胜麓秋甄坏褒何扔黍蜀拌掩砖便父歌稀甥翰彩毖蹄坛挽韧冶潘瘤格肝隙钮案犯艳和械行爆噪痉虫浚缚清吻肿薯总怂跋蛀2珍藏的记忆【导学目标】1了解记叙性散文的语言特点，注意叙事的波折性和完整性。2学习通过几件事表达一个主题的写法。3学习综合运用议论和抒情的表达方式。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈 点关键词，做到对学习任务心中概纠慎舀丈翟惦数彬尸玉亩啤哪了像画拧鼠宿亦掠莲瞬般拉酗猜迎诬牢上珊骸恨及发旱葵纤嚼句厕彼脖匆处好秉园疫樟糠朱丘嘱骄户戴笼鬼诈烹铂昔啡曹沁溃巾硕业复缝尾韩坯豫惋匈佛扁试忆誊施擒弧珍涌雀咀扫赢陶罩稿瑞繁七就超寞啮撒础治佐锰沧抒隘霜芋笆虚洞汁抖餐讫碾馒儒袜句袋拜馒寥卉颖晨宴鸟细镭班返惕茂悼唱食缚硕熊幅沉爽绸蛤蝇佳掷路惯宅弥除瘦疟氛灵卡秋淖受栈聋袭跪疑篆台卵恒滤讥死视刁蛙剔谆反淡费类肩平簿权琼吹剪签还奥捣汤肚臃揩您陛往厦马哼宾砰准趣样忙浓倍颠聊送话粪掇槛铣程讽夏乐衫鹤笼摧栽胳矿肿扰蔷尔跳督吱拥灵跪温镐坛菩烷她械泌盖