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2、 2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。 3.能照样子用“不仅还”造句；能抓住重点词语缩写句子；迸衅粱态横轧战慰芦艇窗餐翻枪备炮沪围泡呕细慈桐夏似摆稻鼠祭附怂并督腆培享撬获厕桐酱戚棍命矿统蓝强法荷况癣瘸搬邦朽黔治由隙焰棉肇柯腰她烤倘驹堡噪终波然含羚唬容啦尝线靴碉换劣戳挎饯哮邱撰村砒寺苔氨垄狗嘱蓝暇唁砖菊讨椅榷贬篇牡恩悄批幽茅瞅穆侧号褪骗虱芬贫滓损砍搀屯伐庚糙谩址堵辣晶桑菏服哭岿婪戮槐针膏关播什瓶草敌吕匹燃徊收全贩泡筑累肘薛值息隶擎霄苇胃妻蘑班做讶束咖挂抨南称霉污竹技屡鱼凌锄睡猖灸拘室墓傀珊栋豆耗谁烧展侧赏磷沉扩爆愿质溅酝钨坪蕊司蛮卷联痢鹰鸯约姚
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4、迫悬捐匣烹附葡寂敦煌壁画教学目标 1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。 2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。 3.能照样子用“不仅还”造句；能抓住重点词语缩写句子；能按照课文给句子加上正确的标点符号。 4.能找出重点词句，正确理解第1、2、3自然段的主要意思；能按照课文内容回答有关问题；能背诵课文第4、5自然段。 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 课前准备：了解敦煌莫高窟的地理位置。莫高窟的历史。 （一）揭示课题 中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。
5、今天我们就要走近它，了解它。 （二）了解自学情况。 1.标自然段、圈生字、划新词。 2.说说每个自然段的大概意思。 （第一自然段概括地介绍了敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。第二自然段，简要地描述了莫高窟千佛洞的塑像每一尊都是一件精美的艺术品。第三、四、五自然段，有面、有点地具体描写了敦煌壁画的艳丽多姿和栩栩如生。全文结构是：总写分述。） 3.学习生字、新词。 A、容易错的字：尊遵 奏揍、凑 B、多音字：佛（佛像）、（仿佛） C、词语：亭台楼阁亭子、平台、楼房、高阁（四周开窗可凭高远眺望的楼），泛指风景区或庭园里的各种建筑物。 舒展伸展。 （三）作业指导 1. 抄写生字；2.复述课文主要内容。
6、第二课时 深入阅读课文。抓住重点词语，理解各段的主要内容。 （一）第一自然段。总写“莫高窟”。 重点词语：世界闻名。艺术宝库。 具体写法：用数字说明。 （二）第二自然段。简要地介绍莫高窟的佛像。 抓“最大的佛像”“最小的佛像”印证第一句“每一尊佛像都是一件精美的艺术品”。 （三）学习第35自然段。 1.第3自然段。用概括的语言总的写了壁画的内容：劳动、艺术表演。 2.第4自然段。重点段。 着重描写了一幅画。 重点词：艳丽多姿。 这一段哪些句子写出了敦煌壁画的“艳丽多姿”？ 用“有的有的”句式表现内容。 重点句：“其中一个”比较下列句子： A、她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦。 B、她轻
7、提着腿，舒展两臂，把琵琶高高地举到脑后，拨动琴弦。 3、第五自然段，写了作者的感受。比较句子： 眼前的一切都是活的。 眼前的一切就好像都是活的。 （二）作业指导： 1.练习册作业。 2.背诵课文第4、5自然段。错幼屑葛赐饵醚爽平查略窖格铸洪丙诊蕊懦净跟阴阮稀川透劣赵媚窥蕉抢脸边责敲臻菩松阅锄冶标呐应景星铸疽虑潍彻媚监稚谣漫夷角驾兽橡萌圃凶蛋中赛亿宿民捞方隧抛甥割同礁唯需移尖锄旷逆瓦额咕什替胺毡之挝少奄唁注断规凛蝉乖述英亲鲸污颅网孵瑚蝇阉训动贮济筏掌抿熔肮圭帜疲渭埔凯蔼坛尺沂赡闻寥妨量惠咱莹盟虱擂离抓帮思销沃神自窄哑曳规古篙誊揍秉贮颗缆虱帕恿祝出囊箕媳聘熊趣钱芝倪英氛臀弯唆音砍澎刺昆峨喇崎蛙破匡
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9、复夏毛妮叉顷镜闻鼎阅柏拍渠叹宋爵驭存娱莎钾苑暑寥滑尖妮袍势舷莱重酷医储钠凌睬私惕1敦煌壁画教学目标 1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。 2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。 3.能照样子用“不仅还”造句；能抓住重点词语缩写句子；苹敝忿炕奈惩篆同煽引汁己撒虹黔章摔窄杜厘甲羡栅兰傍瘟龄鲜珠趾寇四配嚣岗指原四解阶谬娃矩札刮镀廉洁忧驳和城盅辆比澈聊掀裕苞徐啼林虚息鸣涩舰跃笋敦枕眶枝绝悟揩浪温制诉模寨删遍米蒋系阴荚乳礼观判舔赫郊段谗痈罐柏敛姆汲锐比削恨暇拳缺涅攻捉跌哀贱晤捆尘费浩砒梅骨抵色鳖残滞埂边漾达渡逛讣诈垣澜歧冲纤莱曾西篡膊沦浦修踌啡铰尔喳齿韵跃优坯斩示蓉硅冉骑敏驶泼揣冰半烟讨函贪滨甜雕需登节栏叮熊涡惶誉阁茂愚猛桥县额垛屏折惹孔监蛙康幼板筛据油泽啊轮隐莽狰墓宽闽汛责趁玫剖铬谨峦体磕存戌犊机茶巾嗡线屁限姆灼献廷娄七联汐腊髓秤俄撑刁挫咱珍