《10-5教学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10-5教学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、105：可能性、解决问题的策略整理与复习 课型：复习课 课时：1课时 主备学校：市实小 使用学校：使用教师： 执教时间： 执教班级： 审核人： 复习内容：可能性及解决问题的策略复习目标：1进一步掌握用分数表示简单事件发生的可能性的方法。2掌握运用替换和假设的策略解决问题。3在解决实际问题的过程中进一步体验策略运用的价值，获得成功的体验。 复习重点：熟练运用“替换”“假设”的策略解决问题，运用分数表示可能性的大小。一、基本练习 1、用分数表示下面的可能性。（1）小明抛9次硬币，有5次正面朝上，4次反面朝上，再抛一次，硬币反面朝上的可能性是（ ）。（2）甲乙两人玩“石头、剪刀、布”的游戏，甲赢的可
2、能性是（ ）。（3）一个正方体，一个面写1，两个面写2，三个面写3，抛起正方体落下后“3”朝上的可能性是（ ）。2、每个排球58元，每个足球85元，学校买了排球和足球共14个，一共用去1028元，学校买来的排球和足球各有多少个？学生自主完成后说一说解决问题的思路。二、课堂导学1、六年级40名同学举行游艺活动，共准备了40张座位票，分红、黄、蓝、绿4种颜色，每种10张，分别从1号编到10号。进场时每位同学任意拿一张座位票。（1）主持人在4种颜色中任抽一种，拿这种颜色座位票的同学获开心奖。每个同学获开心奖的可能性是（ ）（2）主持人第一次抽中了红色，再从10个编号中抽出了一个幸运号码。拿到红色票的
3、同学获幸运奖的可能性是（ ）提醒学生认真读题、审题。2.学生自主审题后列式计算并操作。三、同步练习1、把标有1到10的数字卡片打乱顺序后反扣在桌上，从中任意摸一张。（1）摸到每个数的可能性各是（ ）（2）摸到3的可能性是（ ），摸到8可能性是（ ）。（3）摸到奇数的可能性是（ ），摸到偶数的可能性是（ ）（4）摸到素数的可能性是（ ），摸到合数的可能性是（ ）。（5）如果摸到大于5的数算张宇赢，摸到小于5的数算王娜赢，游戏公平吗？为什么？2指针转动1000次，停在绿色区域可能有（ ）次。3、 9筐苹果和9筐梨一共有360千克，（1）如果1筐苹果的质量是1筐梨的3倍，那么每筐苹果和每筐梨各有多少
4、千克？（2）如果每筐苹果比每筐梨多6千克，那么每筐苹果和每筐梨各有多少千克？四、达标检测1、填空。（1）一个正方体的六个面上分别写有1、2、3、4、5、6,把这个正方体任意向上抛，落下后数字“3”朝上的可能性是（ ），朝上的数是偶数的可能性是（ ）。白色（2）抛20次硬币，前9次都是正面朝上，抛第10次正面朝上的可能性是（ ）。（3）小东玩转盘游戏（如图），转动指针，停下后，指针落蓝色黄色在白色区域的可能性是（ ），落在蓝色区域的可能性是（ ），落在黄色区域的可能性是（ ）。指针转动200次，落在黄色区的可能性可能有（ ）次。(4)、数字卡片上分别写上020各数。将卡片打乱，从中任意抽取一张卡
5、片。抽到3的倍数的可能性是（ ）；抽到5的倍数的可能性是（ ）；抽偶数的可能性是（ ），抽到素数的可能性是（ ）；抽到合数的可能性是（ ）。2、判断（1）体育彩票的中奖可能性是1%，买100张彩票，一定就能中奖。（ ）（2）小林从一幅扑克牌中，任意抽出一张，抽到 k的可能性是。（ ）（3）一个人决定在今年的2月份理发，则他在2月1日理发的可能性是。（ ）3.选择。（1）桌上有8张彩色纸，从中任意取出1张，拿到的是橙色纸的可能性是25% ，桌上有（ ）张其他颜色的纸。 A.6 B.3 C.4（2）盒子里装有完全相同的红、黄、蓝三种球若干个，从中任意取一个是红球的可能性是 ，从中任意取一个不是黄球的可能性是，任意取一个是蓝球的可能性是（ ）A. B. C. （3）在一个袋子里装了8枝铅笔，1枝红色，2枝黄色，5枝蓝色，每次任意摸一枝，再放回，这样摸足够多次，摸到黄铅笔此时约占全部次数的（ ）。A. B. C. 4、应用题：1、实验小学买了1个篮球和6个足球，正好用去720元，足球的单价是篮球的，足球和篮球的单价各是多少元？2、小明家养的鸡和兔一共有35只，这些鸡的兔一共有100条腿。小明家养的鸡和兔各有多少只？3、4、张大妈买了3袋白糖和2袋红糖，一共用去19元，已知1袋白糖比1袋红糖贵0.5元，求一袋红糖和一袋白糖各多少元？