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1、 砖井镇中学“136”模式导学稿年级：七年级（下） 科目：体育与健康 执笔人：屈建科执教人：屈建科 上课时间：2014-3-26备课组长签字： 包科领导签字： 总第 17 课时一、课 题：单杠教学二、学习目标： 1、学会：发展学生上肢、肩带及腰腹部的力量，以及身体的平衡、灵敏和协调能力。2、会学：提高杠上支撑动作质量，体验杠上成支撑前翻下动作过程，70%的学生掌握杠上成支撑前翻下。3、乐学：培养学生勇敢果断、沉着冷静的心理品质，使学生养成良好的学习自觉性和同学之间相互帮助的品质，提高安全意识。 三、学习重难点： 腹部紧贴杠子，前翻时速度不宜太快 四、教具学具准备： 体操垫子（大）*2五、教材分
2、析： 学习的内容是杠上成支撑前翻下动作，重点是腹部紧贴杠子，难点是前翻时速度不宜太快。杠上成支撑前翻下动作难度比较大，是整套单杠动作中学生不容易掌握的动作，对于学生的上肢力量和腰腹力量有相当大的要求。预备年级的学生上肢、腰腹力量存在较大的不足，在前翻下时容易出现前翻速度太快、手脱杠、腹部不能贴紧杠等情况，所以要让学生对动作建立直观的概念，做好相互的保护帮助措施。六、教学过程： 结 构准备活动及教学过程学生训练与探究合作开始准备部分10一、 集合整队，报告上课人数，师生 问好，考勤，安排见习生。二、 准备活动：1、扩胸运动。2、体转运动。3、体侧运动。4、弓步压腿。5、侧压腿。7、膝关节运动。8
3、、踝、腕关节运动。教学要求：列队做到快、静、齐专心听讲，记清学习目标及要求组织方法： 基本部分251、 复习跳上成支撑2、垫上作俯卧弓身直腿前滚翻坐地练习3、支撑前倒体挂杠练习4、杠上支撑前翻下（互练互评）跳各种形式的跳跃单脚跳双脚跳分并跳 帮助学生复习跳上成支撑动作，再次重点强调保护方法 请一到两名同学展示 巡视指导学生练习，及时纠正学生的动作 展示跳上成支撑动作 分组认真复习跳上成支撑 讲解、示范支撑前倒体挂杠动作方法，重点强调保护方法和注意事项 组织学生练习，巡视指导 分组进行支撑前倒体挂杠练习作 同学之间相互保护与帮助 出示杠上支撑前翻下动作图片，让学生建立直观的动作概念 提问:“如何做到腹紧贴杠和掌握屈臂翻腕的时机？” 巡视指导学生练习，及时纠正学生动作，并用激励性的语言表扬学生，增加学生自信心 分组进行杠上支撑前翻下练习，注意同伴的保护与帮助交流讨论，积极参与自评和互评 讲解、示范多种形式的跳跃练习 巡视指导学生进行练习 组织学生进行比赛 组织学生进行自评和互评 自由进行多种形式的跳跃练习 结伴进行多种形式的跳跃练习 分组进行比赛自评和互评结束部分5巩固提升，检查反馈 讲解示范动作要领，提示关键，出示图片，要求学生对照图片练习 巡视纠错，参与练习 组织评价 仔细观察，认真听讲 对照图片分组练习，练习时弓身明显，直腿前滚翻速度不宜太快课后反思